有声小说古文观止

① 古文观止，看了半年多，任何事情都需要耐心！！

想提高古文的阅读和写作能力，不建议从《古文观止》这本书入手，这本书中确实都是很经典的文章，但是如果古文基础较弱，读起来会觉得枯燥无趣，勉强坚持效果也会打折扣。
如果想提高古文的阅读和写作能力，建议分以下三个阶段：
一、《三言二拍》、《史记》、《战国策》、《资治通鉴》上述六本书的文白本较好。上述以史书和文白小说为主，浅显易懂而且趣味性较强，同时也具有较高的文学性，可读性强，适合入门。谓之第一重境界，初窥门径。
二、《世说新语》、《笠翁对韵》、《颜氏家训》、《小窗幽记》、《浮生六记》、《幽梦影》、《菜根谭》、《东坡笑林》、《笑林广记》、《曾国藩家书》上述十本书中主要涉及古人修身养性，臧否人物，能让你感受到古代文学的平易与文学美。谓之第二重境界，朝夕相处。
三、《古文观止》、《桐城派文集》、《唐宋八大家文集》、《洛阳伽蓝记》、《韩非子》上述五本书在文学性上都有一定的地位，各有千秋，《古文观止》提供了其中一种视角，从多个方面来学习，相互印证，才能有全局观。谓之第三重境界，尽收风光。

② 《古文观止》txt全集下载

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③ 古文观止是小说还是散文

《古文观止》是古代散文选本，作者清人吴楚材，吴调侯。

《古文观止》收自东周至明代的文章222篇，全书12卷，以收散文为主，兼取骈文。题名“观止”是指该书所选的都是名篇佳作，是人们所能读到的尽善尽美的至文了。《古文观止》由清代吴兴祚审定并作序，序言中称“以此正蒙养而裨后学”，当时为读书人的启蒙读物。

《古文观止》则以时代为纲，作者为目，将作者的各类文体的作品集粹于一处，阅读方便，查看快捷，使读者对清代之前的散文史认识清楚，印象深刻。《古文观止》的流行性与通俗性、权威性至今难以动摇，仍影响巨大，是青年首选的普及性古文选本。

(3)有声小说古文观止扩展阅读：

一部古代散文，上演着历朝历代的精彩故事。

“悟已往之不谏，知来者之可追”是陶渊明在《归去来兮辞》中所发感慨。“予观夫巴陵胜，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”是范仲淹描写岳阳楼的美句。

这些流芳百世的经典散文，古文观止中都有。古文观止全书以散文为主，兼顾韵文、骈文。它包括的时代既长，卷帙又不甚多，而且文章的体裁多样，较少派别的偏见，可谓广收博采，而又繁简适中。读古文观止，可以看到历朝历代的经典美文，了解我国丰厚的历史和思想脉络。

清人吴乘权、吴调侯一生讲授古文，辑平日之所课业著古文观止。

《古文观止》的作者是清初山阴人（今浙江绍兴）吴乘权、吴调侯叔侄俩。吴乘权一生研习古文，好读经史。

叔侄二人在家乡一道教书。起初，他们只是给童子讲授古文并且编撰了一些讲义，后来逐年讲授，对古文的见解越来越深，讲义越编越精。有些喜欢这些古文讲义的人就将讲义抄录了去，很多读书人读过后都说好，劝说他们编书流传于世。

他们写了初稿之后，请乘权伯父吴兴祚“披阅数过”，吴兴祚做序后“亟命付诸梨枣”。古文观止才有了最初的刻本。

语言精致，故事生动，涉猎广泛。

《古文观止》中所选的韵文作品都是“极声貌而穷文”，工于描绘，描绘中虽用韵语，读起来极为顺畅，又不缺乏思想的深刻性。它与诗不同，往往韵散结合，来加强声情之美。

里面融汇很多有趣的故事，如荆轲刺秦王、出师表还有书法家王羲之的《兰亭集序》，有游记，有聚会，有赠序、也有自荐信等，历朝历代精彩纷呈的故事都在这里上演。从中可以体会更多的人生哲理，体会“虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。”

读古文观止，了解古代经典散文，品读古代汉语之美。每日一句，每天一个经典名句，每天一个名人轶事，让孩子在听故事中亲近优秀文化。

④ 熟读《古文观止》能提高阅读和写作能力吗

1.培养语感

2.增加个人知识

3.看多了古文对你在古文学习过程中是一种积累，到时候你背诵理解翻译都是水到渠成的。尤其是平时的文言文阅读训练，多看绝对有效。

⑤ 古文观止是一本什么样的书

《古文观止》是一本古代散文选本。收录了东周至明代的文章222篇，全书12卷，以收散文为主，兼取骈文。

《古文观止》是清人吴楚材、吴调侯于康熙三十三年选定的古代散文选本。二吴均是浙江绍兴人，长期设馆授徒，该书是清朝康熙年间选编的一部供学塾使用的文学读本，此书是为学生编的教材。

《古文观止》由清代吴兴祚审定并作序，序言中称“以此正蒙养而裨后学”，当时为读书人的启蒙读物。康熙三十四年（1695年）正式镌版印刷。

(5)有声小说古文观止扩展阅读

《古文观止》内容简介

该书所选的古文，均以散文为主，兼收韵文、骈文。先秦选的最多的是《左传》，汉代选得最多的是《史记》，唐宋时代选得最多的是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼的文章。

照文体来看，该书选韵文十三篇，如《楚辞·卜居》，陶渊明《归去来兮辞》，杜牧《阿房宫赋》等，这些作品都是“极声貌而穷文”，工于描绘，描绘中虽用韵语，但与诗不同，往往韵散结合，来加强声情之美。散文则或记人或记事，有议论有寓言等等。

⑥ 《古文观止》与《世说新语》哪个好

答：《世说新语》好。

⑦ 古文观止 10篇经典

建议你看《郑伯克段于鄢》在春秋三传的区别，这大概是《古文观止》里让我对比之后最有感触的三篇。《曹刿论战》《陋室铭》《邹忌讽齐王纳谏》虽然经典但是教科书都有（我今年大一，至少我那个年代都有），背过倒是方便以后学习了。《范睢说秦王》，李玲的《报苏武书》这两个东西高中、选读文本里有，看看挺好。《陈情表》《报任安书》《兰亭集序》《师说》是高中课本里的，也都要求背诵。这就是给你推介的篇目。原文还用我给你找吗？

⑧ 闫效平讲古文观止讲的好吗

青岛网友 清冰女士

一直喜欢闫老师讲的古文观止，因为如果没有闫老师的详细讲解，作为中学生的我是没有勇气走近这本凝结先贤智慧的宏篇巨著，也没有实力看懂哪怕文章大意的。

相较闫老师带我们领略的史作的雄壮，散文的美感，先贤的思辩，那几处凤毛鳞角的或读音或词义的错误实在不值一提，毕竟我们作为现代人抠一两个字词并没有太大意义，况且即使有人可以讲得一字不差，也不是我们可以轻易听到的。

非常感激闫老师为我们讲的古文观止，我相信您的讲解一定对起到了很好的古文普及作用，也能想象您查字典，找资料，利用业余时间为我们录下一段段视频，或许收到真诚温暖的感谢，也可能收到某些人吹毛求疵的批评，甚至是毫无道理的谩骂，冷暖自知，但我感谢您坚持了下来，坚持不懈的是您，终生受益的却是我们。

记得参加过一个语文讲座，讲座人提了几个问题，全部来自古文观止的前几篇，全是您讲过的，我忍不住举手回答了他，不少人投过来惊叹的目光，甚至有人问我为什么会古文，我哪里会古文呢，不过是听了您几节课而已呀，我笑着告诉他回去听闫效平的课吧，你也可以会的啊，那人眼中博学多才的我，不过是个听过您课的中学生，收到赞扬的是我，该感到自豪的却是您。

作为普及您的作品很好，但若要提几点意见，您能让看不懂的人看懂，却不能让看懂的人更明白，您的视频有详细的释义，但思想的分析，文学的品评，内涵的剖析却比较少，这大概和视频定位和时间有关，但多一点您的评论，或许可以更有趣些，另外讲到比较重点字（如之，焉等）的意思可以重点强调联系这个字其他意思，可以适当讲特殊句式，以便读者看其他文章，比直接翻译好一些，另外您可以用评论，讲故事的方式增加可观性。 最后感谢您的付出，已经很棒啦。