Ⅰ 初中生短篇小说六百字左右的作文
学生进入初中后，随着青春期的到来，由于在生理方面出现了急剧的变化，使他们在心理方面带来了巨大的影响，在身心发育和内心世界产生了诸多显著特点。1. 初中生身体外形的变化，使他们产生了成人感。他们对一切都不愿顺从，总是认为自己正确，听不进别人的意见，常处于一种与成人相抵触的情绪状态中。思维的独立性和批判性显著发展，不满足于简单的说教和现成的结论，但由于还不成熟，所以容易固执和偏激。2. 在学习心理方面，初中生的观察、记忆、逻辑思维等能力进一步发展，他们能够在观察中注意到事物的细微处，能够较长时间地专注干一件事物，具备了一定的逻辑推理的能力和抽象地表达事物本质特征的能力。初中生具有强烈的求知欲和探索精神，他们兴趣广泛、思想活跃、敏感，与成人相比较少有保守性，他们喜欢进行奇特的幻想，在许多方面都都有创新的见解。因为有了较深刻的内心体验，所以自我需要的范围扩大了，需要满足的要求也提高了。3. 在情感体验方面，初中生的兴奋性较高，稳定性较差，波动性较大，两极性十分明显，容易激动，十分热情而又经常动荡、变化，容易出现冲动行为。随着思维的日渐成熟和自我意识的觉醒，初中生情感的指向日益广泛，既有社会性情感，也有自我认知的态度体验。在某些情况下，初中生们似乎能表现出很强的勇敢精神，但这时的勇敢带有莽撞和冒失的成分，具有“初生牛犊不怕虎”的特点。态度的认识因素与情感因素易于产生不协调性，即理智上认为应该（或不应该），而情感上却不然。4. 在意志品格方面，近期目标是推动初中生心理活动的主要动机，他们很难将自己的行为同远大目标真正联系起来，他们在各种活动中想到的是如何完成任务，而不是完成任务的意义；他们往往决心很大，但行动很差，说的和做的相脱离。初中生仍不能确切地评价和认识自己的智力潜能和性格特征，很难对自己做出一个全面而恰当的估价，而是凭借一时的感觉对自己轻下结论。几次甚至一次偶然的成功，就可以使他们认为自己是一个非常优秀的人材而沾沾自喜；几次偶然的失利，就会使他们认为自己无能透顶而极度自卑。性格开始朝着稳定与成熟的方向发展，但仍具有很大的可塑性。5. 在思维品质方面，初中生思维的片面性主要表现在其思想的偏激与极端，不能全面、辩证地分析回题、解决问题，而是抓住一点而不计其余。这种思想的片面性还使初中生在思考、分析问题时极易钻牛角尖，严重者会出现心理障碍。初中生在日常的实践活动中，在显示出很高的创造力的同时，又暴露出思想上缺乏严谨的逻辑性及全面性，所以，对问题的最后处理结果常常是虽很有新意，但并不准确。6. 在自我评价方面，初中生开始由注重外部表现的具体评价，向以抽象慨括为主的抽象评价转变，他们已经能够把一些社会准则、道德规范纳入自我评价之中。开始将个人的主动适应替代了原先对外界要求的被动迎合，即在社会适应方面的自觉性和选择性得到飞跃性的发展。由于发现了不同于外部现实的内心世界，所以初中时期便产生了自我认识和自我评价的欲望和能力。7. 随着生活经验的增多和独立意识的发展，初中生的内心活动开始丰富起采。开始有了获得自尊的需要，他们希望同伴能接受自己、肯定自己、喜爱自己。由于身体急剧变化，他们感到已长大成人，希望自己支配自己，并用批判的眼光看待周围事物，不少情况下开始对师长表现出不驯服，要求成人尊重他们的意志和人格。但因为处在转折时期，思想和行动还未脱稚气，所以主观愿望与客观现实常常充满矛盾，很容易自以为是。8. 随着自我意识的高涨，初中生开始较为强烈地关注自己的相貌、成就、地位等，并据此确定自己的行动目标和方式。他们不再像儿童时期那样，心里怎么想就和父母老师怎么说，而是保留着很多自己的小秘密。 他们更倾向于维护良好的自我形象，追求独立和自尊，但他们的某些想法及行为不能被现实所接受，屡遭挫折，于是就产生一种过于偏激的想法，认为其行动的障碍来自成人，便产生了反抗心理。 当然，除上述所列出的几种主要心理特点外，初中生也有一些个性差异。但要特别注意，在初中这个年龄阶段的心理表现中消极成分仍占很大的比例。因此，特别需要父母、教师及社会其他教育力量予以悉心指导。
只能这样了，因为我也是初一的。。
Ⅱ 短篇小说怎么写 作文
短篇小说是整个文学殿堂里的一种特殊的文学体裁，有其独特的写作规范和写作技巧。
1、“理论准备”分六章：短篇小说的界定和特征、主题的确定、人物的塑造、情节的展开、场景的设置、视角的选择，从理论上阐述短篇小说的特征和组成要素。首先，短篇小说应该塑造令人信服的人物形象，故事情节包括开篇、冲突、高潮和结局等因素，设置与人物性格相协调的场景，传达一个特定的主题，遵循始终一致的叙述视角，运用与人物性格相符的对话，通过简练精确的描写来展示人物、主题和冲突，运用富有想象的语言和文学手段，保持一贯的语气和情调，长度适当，并产生唯一的文学效果。
2、主题是小说要传达的主旨，也是短篇小说的灵魂，没有主题就不可能有真正的小说创作。短篇小说为读者提供阅读娱乐的同时，也激起读者的某些情感，传达某个主题。这一主题并不总是一个清楚表达出来的寓意，有时是寓于小说字里行间的对生活或人类本质的一种洞识。主题一般来源于作家生活中的具体经历，如周围的偶然事情，自身的困境或困扰着自己的社会问题。为了传达一个清晰的主题，短篇小说要避免过于复杂的故事情节。
3、小说创作的成败取决于人物的塑造，因为正是人物的行为传达了小说的主题。人物的塑造需要集中于刻画“圆形”人物，即主要人物。刻画人物的具体方法一般有三种：描写、行为和对话。具体地包括人物的身份、外部特征、所处环境、内心活动、行为方式、语言特征、他人对人物的反应等。当然，在人物刻画中性格特征的描写比外部特征的描写更重要。要想塑造出清晰的人物形象，作者必须清楚地“了解”人物的各个方面，以便塑造出始终如一、栩栩如生的人物。
4、情节是由于主要冲突而发生的一切事件，包括展示部分、开场的偶发事件、渐渐激烈的行为、高潮、渐渐平缓的行为、结局等。在展开情节的过程中，作家会在整个的时间安排中运用倒叙的手法，还会运用伏笔的手段造成一种悬念。场景在情节中起到关键的作用，作家在写作中往往让读者通过推理、暗示来了解场景，而不是用成段的描写来阐明场景。
5、短篇小说的叙述视角决定小说的主题，因此视角的选择至关重要。短篇小说的传统写作方法是第一人称或第三人称，第三人称视角又有三种不同的角度：第三人称、受限的第三人称和全知全觉的第三人称。受限第三人称视角的叙述者不是小说的组成部分，不能了解任何人物的思想。全知全觉的第三人称视角几乎总是作者就是叙述者的视角，作者知晓一切，目睹一切，也了解一切。无论采用哪种视角，小说的叙述视角必须保持一以贯之，前后一致。
6、“形诸笔端”共五章，主要论述了对话的写作、描写的运用和小说的开头和结尾。首先，对话是短篇小说的必要组成部分，它不仅有助于人物的刻画，而且人物在采用对话表达观点或讲述故事时也推进了冲突的发展。对话可以是人物相互之间的谈话，也可以是人物的自言自语，即内心的独白。要想写出真实可信的人物对话，就必须用心去聆听，留心观察；再者，描写是短篇小说中经常使用的文学手法，逼真的描写依赖于五官感觉，也是能够准确传达信息的前提。描写是支撑短篇小说语气情调的细节，为了使描写生动形象，有些作家会大量使用修辞格。描写中要使用适合题材的词汇，运用丰富多彩的语言，避免导致词藻华丽或过多修饰语，句子结构要变化多样。总之，描写要干净利落，简洁有力，直截了当，运用展示的方式；第三，短篇小说创作的最高要求之一是写一个给人深刻印象的开头，使读者很快融入小说之中，也能迅速抓住编辑的注意力。短篇小说的开头可以考虑三种可能的方式：运用对话揭示人物和场景，并引入初始冲突；让主要人物开始实施行为，进而引向初始冲突；确定场景，提供足够的细节以营造出气氛。小说的结尾应该完成小说的情节构思，展示主要人物由于冲突而经历的任何变化，并使读者获得阅读上的满足。结束一篇短篇小说的方式多种多样，如简单地消解冲突、向读者稍作透露、提供一个出乎意料的结尾。第二部分还以短篇小说《土豆》为范例，分析了短篇小说的全部基本要素。最后一章是“创作小说的检查z，叙述了对小说初稿进行检查时可以提出的各种问题，而通过检查可以发现小说初稿中存在的不足，进而作出适当的修改和润饰，直至小说通顺流畅，有趣易读，真实可信。此外，在小说定稿时还要进行仔细的校对，涉及标点符号、段落划分、大小写字母、拼写、语法和惯用法等。
Ⅲ 2o15年中国短篇小说精选作文600字
于敏：
离乱中寻觅一张安静的书桌，未曾向洋已经砺就了锋锷，受命之日，寝不安席，当年吴钩，申城淬火，十月出塞，大气初成。一句嘱托，许下了一生；一声巨响，惊诧了世界；一个名字，荡涤了人心
朱敏才、孙丽娜：
为霞尚满天。你们走过半个地球，最后在小山村驻足，你们开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧，夕阳最美，晚照情浓。信念比生命还重要的一代，请接受我们的敬礼。
赵久富：
量与江海宽。清水即将漫过家园，最后一次把红旗在墙上摩平，你带领乡亲们启程，车轮移动的瞬间，心间隐痛。不敢回望，怕牵动一路哭声，五十年间，两度背井离乡，我们的老支书一生放不下的，不只是白发高堂
张纪清：
一个善良的背影，汇入茫茫人海，你用中国人熟悉的两个字，掩盖半生的秘密，你是红尘中的老者，平凡的老人，朴素的心愿，清贫的生活，高贵的心灵，炎黄不是一个名字，是一脉香火，你为我们点燃。
陶艳波：
爱子心无尽。他的四周寂静下来，你的心完全沉没，除了母爱你一无所有，但也要横下心和命运争夺，十六年陪读你是他的同桌，你作他的耳朵，让他听见这世界的轻盈，也听见这无声的爱
木拉提·西日甫江；
钢的意志，铁的臂膀，每天都在与死亡的狂沙较量，危险无处不在，你用胸膛做盾牌，为了同胞的安宁，你选择了翱翔，高飞的猎鹰，你绝不孤独，因为你的身后是人民
肖卿福：
忘己爱苍生。偏见如同夜幕，和大山一起把村庄围困，你来的时候，心里装着使命，衣襟上沾满晨光，像一名战士，在自己的阵地上顽强抵抗，像一位天使，用温暖驱赶绝望，医者之大，不仅治人，更在医心，你让阳光重新照进村庄。
朱晓晖：
仁孝行于家。十三年相守，有多少日子，就有多少道的沟坎，命运百般挤兑，你总咬紧牙关，寒风带着雪花，围攻最北方的一角，这小小的车库，是冬天里最温暖的宫殿，你病中的老父亲，是那幸福的王。
师昌绪：
忧国不谋生。八载隔洋同对月，一心挫霸誓归国，归来是你的梦，盈满对祖国的情，有胆识，敢担当，空心涡轮叶片，是你送给祖国的翅膀，两院元勋，三世书香，一介书生，国之栋梁。
陇海大院：
一场爱的马拉松，长跑三十九年，没有终点，一座爱的大院，满是善良的人，温暖的手，真诚的心，春去春回的接力，不离不弃的深情，鸽子飞走了还会回来，人们聚在一起，就不再离开。
Ⅳ 写一篇小小说600字
小小说
少年出生在一个富足的家庭，他从来不愁吃穿，父母在外地辛苦的挣血汗钱．
他从小就喜欢锻炼，身体也比别人强壮的多．没有了父母的管束，少年学会了抽烟，喝酒，打架．一切坏的习惯都集中在了这个初中生的身上．
老师尽其所能，也没有挽回少年的心．
少年结交了一群街头的混混，于是跟着这些人出入酒吧，歌厅．终于有一天，他的哥们塞给他一包毒品，少年接受了．
他染上了．
阳光在少年脸上怜惜的停留，他的脸上，明显的有吸毒过后的削瘦．他就这么想也没想的痴迷与海洛因．
直到有一天，他的哥们塞给他一把刀，要他去抢劫．少年拿着刀子，那一瞬间畏惧了．但同伴威胁他，如果不去就停止供应毒品．
少年第一次悔悟了，他在家里，还是抵御不住毒品的诱惑，找到了他们．踉跄的推开门，他们正云里雾里的吸着毒品，门口的地上有一小包白粉，他知道，这是为他准备的．
他随着那群混混闯社会，当他手上第一次沾上别人的鲜血后，他便无所顾及了，他帮别人打架，别人付给他的报酬就是毒品，一个很公平的交易．
少年就这样吸了两年的毒．
他的父母知道了，在夜总会里找到了那个原本是可爱的儿子．少年已经变了，他的父母脸庞抽搐，心如死灰．他们没有这个儿子．
如果说着个世界上有浪子回头，少年便是浪子．在那次与父母见到后，他好像在朦胧中看到了那个美满的家庭．好想在回到过去．
他忍着毒品的折磨，到公共电话亭断绝了与混混的来往．到了一个都是吸毒者的地方“借毒所“．
两年以后，阳光再一次照在少年脸上，艳羡于少年脸上的阳光．
美丽的金三角啊，你肥沃的土地上，生长着多少朝着太阳生长的婴粟，灭亡了多少个鲜活的生命啊!
Ⅳ 初中生 写作 短篇小说
1.写校园抄生活。翻出你自己的日记 读读袭看看 能有很多好的素材 很真实 也能写出很多东西。平平淡淡的 也能是好故事。
2.写童话。离开小学不久呢 应该还有不少想象力 初一的写作功底 应该写复杂的小说不如就写篇长点的童话 弄不好可以写成动画片剧本。哈。
3.短篇小悬疑 或者科幻。简单点就行 外星人什么的都可以往里写。这个年纪不正是对这些感兴趣么。
4.实在没有思路的话 就杀手锏 写续写！找个自己感兴趣的东西 电影啊小说啊甚至课文 以此为基础 续写 也是个不错的选择。
年轻要有年轻的想法 年轻要有年轻的写法 最好别写沉重的 写不好 也没意义。
Ⅵ 急需 简短的小说作文一篇！
原本以为，这个世上，只有我自己相信我曾见到过阳光，这样的够了。
巨趴在我的画纸上，懒洋洋地，他说他就喜欢这样，眯缝着眼睛看着从窗口射进来的阳光。他又说，我的画纸上有一种好闻、洁净的味道——一种只属于阳光的味道。
于是，我好奇地问：“巨，你说阳光是什么颜色的？”
巨有意考我：“你猜猜。”
“是金色，金色的，对吧？”我颇为沾沾自喜，谁也不知道，我亲眼见到过这东西。
“阿金，你怎么，怎么知道的?”巨的话儿在打颤，这家伙，一兴奋就是这样。正当我准备眉飞色舞大侃一番后，巨却叹了一口气，像出自饱经风霜的老头似的。我一时语塞，又陷入了僵持，巨的叹气不是莫名其妙。
巨是一只明眼的蚂蚁，这样说来有些废话，谁知道蚂蚁会不会瞎眼呢？巨在那些巨所谓的”坏小孩“的手眼夹击下大战了七七四十九回合逃后余生。一开始，他管自己叫英雄，后来又觉得太空泛了。大概是跑到我这儿的第二个早晨，他冲我抱怨：
“上帝真不公平，为什么把蚂蚁塑造得那么小呢？你说啊，阿金，如果你没见过蚂蚁，你会认为那是一种很大的动物吗?”
“会比太阳大吗？”
我是很认真地问他。
“哪儿跟哪儿，阿金，你真是个奇怪的孩子。”巨的口气不掩失落。可怜的巨，每每陷入这个苦恼时，却要忍不住幻想一下，可是他却永远不知道太阳有多大。
我想说，巨，你的愿望永远不可能实现，却不忍心巨在我看不见的情况下暗自伤心。“我的愿望是看到阳光。”我相信我的声音没有一丝波澜，半晌，我在心里又补充说，”我一定会看到阳光的。”
空气中飘浮着巨忧愁的苦笑，还有凝滞的，带有同病相怜的目光吧。也许，瞎子的眼睛是瞎了，可是心却是明亮的。
我一直忘我地画着阳光，在那个窗台边。一片嘈杂声惊扰了我的安静，巨说的坏小孩们来了。不过，我不觉得他们是坏小孩，能看到阳光的都是好孩子——阳光是多么美好的事物啊。
马上有人问我：“你在干什么啊？”
我笑笑，刚想拿起画笔，却不知被他们中间的谁拿走了。巨说，那支画笔能画出阳光般的颜色，怪不得我握着它觉得暖暖的呢。
“我在画阳光！”
我嘴角的弧度骄傲地保持着，有人一下子“哈”了出来。接着，一阵冷笑，不知是谁，抓着我的手，在上面放了什么东西。
啊——巨，它一定是被发现了，它费劲地在我手心里翻滚，喉咙里发出难受的咳嗽。是啊，如果他长到比太阳还要大，就不用被欺负了。
“哎，小瞎子，这就是阳光”
戏谑的口气，一个男孩的声音。可怜的巨在我手心里咒骂着他，也许是因为盲孩的缘故吧，我竟能和一只蚂蚁正常沟通。过了一会儿，他们大概是走了。哎，明眼的孩子总是这样，不过，我依然相信他们是美好的孩子，没有坏心眼。
谁知，一切迅疾令我无法想象，包括那如雪纷纷的碎纸。
那天的巨不知为了什么事，像是已经变成了比太阳还要大的生灵。“阿金……这是你画的吗？”巨的话儿又打颤了。
呵——笨笨的巨，当然是我画的喽，谁会教我这小瞎子画阳光啊？
“你画得真像耶”这是巨的感叹吗？我正感觉他跨过我手臂上的绒毛，好像是隔着千山万水，步子磕磕绊绊，前一步还没站稳，后一步就迈出去了。巨在激动我画得好吗？
“这真的是你画的吗？”
巨的声音一次次在我耳边回旋，拉长又截短，我竟被弄得不真实起来，舔了一下发干的嘴唇，不知道说什么好。不等我思索，那群孩子像是风风火火地进来了。一个孩子立马叫起来：“快看，阳光跑到他的纸上去了。”声音未落，又被另一个声音抵住了：“笨蛋，这不是阳光。”听得出，他就是那个曾嘲弄过我的男生。
男生的脚步威胁着我的神经，无法预料，他几秒钟之后将会有怎样的举动。我下意识地压住我的画纸，嘴唇紧闭，可——天有不测风云，顷刻，那团压在我臂弯下暖暖的东西不见了。是谁？是哪双手把他拿走了？我的呼吸急促起来，且不均匀。
“不好，阿金！”是巨在一旁惊叫。
顿时，“刺啦刺啦”的声音划破了空气，轻轻悠悠地，或许是零碎的小块儿，有几片划破了我原本淡定寂静的脸。
窗外分明有那种叫阳光的东西射进来。巨，你在哪儿？巨，告诉我发生了什么事？巨，你告诉我，是我的阳光碎了吗？
那群坏蛋终于走了。巨傍着我冰冷的指尖一言不发。在那时，我觉得我整个人都被撕碎了，化作精巧的蝶，空灵而又凄伤地拍着翅膀。
“阿金——”巨艰难地叫出了声。
我的泪落下来，会打湿那些静静飞落的碎片吧。忽然地，泪水仿佛淡却了在眼前横旦的黑色，我能看到，我的泪融化在阳光里，也有阳光的温度。
“巨，你知道我唯一认识的是什么颜色吗？”
我苦笑着：“是黑色，黑色侵占了我的世界。”
“不是啊，阿金，你不是知道阳光的颜色吗？是金色，难道你忘了？金色是你的名字！”
巨的口气像极力辩解什么。
……
泪竭，梦却醒了。
一个梦，一个梦吗？回答我的只有阳光——真实的阳光从窗口射进来，还有一张被口水弄湿的画纸。
我冲着阳光微笑，尽管谁都不知道，巨和阿金在另一个世界与它邂逅。
只是，那个只属于阿金的梦，却被揉碎了。
夏日深蓝
毕业后的那个暑假，时间似乎曾定格过许多次，过得是那么慢，火热的太阳把黑色的柏油路晒得直冒着热气，白云也不知道躲到哪儿避暑去了，没有看见一丝的踪影。温度计上那只升不降的红线条，是那么的惊人。手指不断地按着手上的遥控器，电视里是不断地在换动的电视频道画面，空调呼出来的冷气，是这个季节最好的东西，迷迷糊糊的睡在了沙发上。
进入新学校的那一刻，除了陌生，还是陌生，在穿梭的人群中寻找熟悉的身影闪过，张望了许久，却一直没有看到。
与我同桌的，是一个斜留海，浅蓝运动衫和牛仔裤的男生，他说他叫逸。外貌绝对是那种可以令女生疯狂的，那温和的笑，不知道曾迷倒过多少同龄女生。
台上的那个陌生男人，似乎就是我们未来的班主任老师，唾沫横飞地讲个没完没了，扒在课桌上，注视着一张张陌生的脸，老师说了什么，一句也没有听进去，一直坚持到了下课。
找寻到自己的寝室，四个床位都无比的空虚，也是这个寝室的空虚，没有一点儿生气。在我正在铺床位时，逸也提着包出现在了门口，身后跟着的一男一女，也许是他的父母，简单的交待了几句后就下楼离开了。我和他打了声招呼，又埋头开始继续整理。等我忙完后，早已是汗流浃背了，我望了望他，他不知道什么时候已经整理好了，竟比我还快，正躺在床上，开着电风扇看书，好不悠闲。他的床位就在我旁边，他望了望我，只对我轻轻点了一下头，目光就又落回了书上。我和他攀谈，他一点儿也不避生，干脆放下手中的书，互相说着那些属于自己的往事，虽然几乎都是我在说。他总是微笑着的，也许是很爱笑，嘴角边上，两个凹下去的小酒窝，静静地挂在那里。
我和他成为最要好的朋友，似乎就成为情理之中的事了。
世界上就是有那么多的巧合，也可以说是缘分，正因为有了种种的巧合，即使是两个不同世界的人，也可以相见，甚至是成为朋友。
他很文静，不太爱讲话，眼睛也总是眯成一条缝，好像从来都不曾睁大过，他的笑容，更显得他的帅气。与我很是不同。没有人能够猜得透，为什么我们这两个性格可以说是走向了两个相反的极端的人，会成为那么要好的朋友。
学校的教学楼与科学楼和办公楼是呈半包围状的，而中间，是一棵枝叶茂盛的挺拔的老榆树，躯干上，是沧桑所留下来的痕迹。榆树下放着的，是两块不大不小的青石，可以当凳子坐。
教室在一楼，中间的那棵老榆树可以说是与我们的教室是正对着的。暑气还没有退去的意思，教室里仅有的几部吊扇扇无力地转动着，发出“吱吱”的响声，也只能凉快一席之地，在这样的季节，这点风，无法满足。而室外的自然风，也时不时地吹着，更显得凉快。老榆树下那两块冰冷的石块，可以说就自然成为了兵家必争之地了，到了下课时，稍有不慎或迟疑，就已有人在上面喘着热气了。我跑的快，有没有什么人敢惹我，所以，那两块石头，几乎每每都由我先行拿下，一块我自己坐，另一块，是留给逸的。而有时慢了一步，若上面坐的是女生，看到逸，她总会自动让出位置来，当然。这不是让给我坐的，但逸很好心，总会拍拍我的肩膀说：“枫，来，给你坐。”而我可是毫不客气，一屁股就坐上去了，那位女生也被气得脸红红的，又不说什么，干瞪着我，样子好不滑稽。
他的体育很好，和我一样，但只要我们两站在一起，绝对是一个鲜明的对比，我的皮肤跟那黑面包公相差无几了，而他，我不知道，他是不是在水里面泡大的，运动功能那么发达，肤色竟然是那么的白嫩，可以说是和女生差不多了。
他说他从小体质就很弱，一阵微风就可以把他刮走了，所以那时也时常生病。他说到这里停顿了一下，看了看我，他知道我有些不相信，有接着说：“后来爸妈强迫着我做运动，几乎就是没日没夜，那些日子，不知道挥洒了多少汗水，腿也不知道骨折了多少次，每次都会锻炼得一丝丝的力气也提不起来。”“后来呢？”“后来，就成为了现在你所看到的逸了。”随即，他冲着我俏皮地笑了笑，露出了洁白的虎牙。
期中考的前两个星期，逸的床铺与座位，第一次空了出来，他没有回校，而且一连就是三天。三天的时间是那么的难熬，似乎永远没有尽头，那么的无味。
下课铃声响了，三两下就窜到了榆树下。尽管“秋老虎”已经早已过去，但在这南方的城市，也只是不用再用吊扇了。坐的同时，也会习惯性的帮逸占个位置，忽然记起来，他还没有回校，从榆树上飘落下的枯叶，落在了手背上，微微动了动，就滑落下去了。
父母在他身后寒噤了几句，离开了，在几十双惊异的眼光中安然的走到座位上，放下书包上课，这也许，只有逸才能做到这样，几乎无视我们。
我们把逸的桌子为了几圈，有男生，也有女生，有来问候的，的是来凑热闹的。逸没有抬头，只是轻声说了句：“家里有事。”就不作的回答了，围观的人群立刻一哄而散，各做各的事去了。
匆匆吃过晚饭，天还没有黑，像往常一样，和逸一起走过校园里的那条林荫路，路很曲折，但不算长，脚下铺上的鹅卵石，都是光滑的椭圆形，没有一点儿尖起的菱角。两旁的树木并排而立，树冠都异常的密，树冠与树冠挤在一起，占满了这条路的上方，阳光透过树叶间仅有的狭小缝隙，一束又一束的照射在地面上，想散落了一地的零星。一阵秋风吹过，“沙沙”的声音忽大忽小地在耳边响起，却不会觉得是一曲有节奏的声乐。而那已呈枯黄色的叶子，也吹落了一地，和那些青色、灰色的鹅卵石夹杂在了一起，任凭行人的脚步，在身上不断的蹂躏。
我问他为什么三天没有来上学。我可以看得出来，他先前绝对是撒了谎。
他依旧是那个平静的回答：“家里面有事，不是告诉过你了吗？”
我说：“连我都不能告诉么？不要在我面前装。”
他一副无奈的样子看着我，然后似乎是松了一口气说：“我不舒服，去医院检查，说是心脏出了点问题。”他好像还想继续说些什么，却又没说。
不知不觉中，又走到了那棵老榆树下，坐了下来。教室里的吊扇是关着的，没有一个人在里面。我望了望他，他的脸上写满了疲倦。也许是被那可恶的病魔折磨的。
我问他：“能治好么？”
“能是能，不过……不过在国内恐怕还有些顾虑，要治好，必须去国外。”
“所以”
“所以，等我父母办好出国手续之后，也大概是在期中考试后，我得转去国外读书，是为了方便治疗。”说话的时候，他的眼睛一直没有正视过我，好像是在躲避什么。
我问他：“那么，大约什么时候能回来。”
“两年，我父母说的，一年可以把病治好，剩下一年留在那边观察，怕会复发。”
我一时哑语，竟不知道该说些什么。
太阳已经西下了一大截，夕阳光映得像是换上了一件黄色的衣裳，影子被拖得老长，都触及到了教室的门槛，风也有些刺骨了，地上一层又一层的叶子被风卷起来，四处乱舞，不会有人知道，哪些落叶是曾经的，哪些又是新落的。
他说：“我一定会回来的，两年后，一定。”
我说：“逸，我等你，在这棵榆树下，等你回来。”
“……”
已经记不清那场告别宴是如何散去的了。酒与泪的挥洒，交融在了一起。没有任何人缺席，包括一贯严肃的老师，也在告别宴上出现。
天空中飞机的呼啸声，是那样的哀伤，像是在哭泣，把城市的所有喧哗都掩盖住了，越飞越远，越飞越高，逐渐在我的视线中缩小，直至消失。
留下的那条纯白色的烟云，把这个城市上空的深蓝，一分为二，是那么的刺眼。
逸的座位，不知空了多少天，最终还是被人所顶替了，而逸的床铺，自从逸走后就一直空在那里，和我踏进这个寝室的第一天一样。
榆树下的那两块石头，有一块依旧是我的领地，而另一块，也许是因为教室里装了空调而替代了“吱吱”作响的吊扇，即使到了夏天，也很少有人去坐了。所以总是我一个人坐在榆树下发呆，直至上课。
逸，两年后，你定要回来，来看那棵老榆树，在它那无数条线的年龄中，有着你与我，曾经的专属约定。
蒲公英问：风，请问我的花开在哪里？风说：开在你的心里。
林小木是一个平凡出奇的女孩，就象一朵蒲公英，从小学到初中，再到现在刚刚报到的高中，被风吹到哪就在哪，这不刚刚被风吹到暮叶中学，她就在这所改变她的学校里扎下了跟。
刚开学看到同学们有说有笑的往教室里走，她的心和脸上怎么也开不了笑容，只是低着头，话也不说的向教室里走去。“高一（六）班”她一直在心里默念，生怕在开学的第一天走错教室，因为类似于这种白痴的事，林小木同学早在初中时干过一次了。
到了走廊抬头看了看楼牌号，二楼，向左看，没错，高一六班，就是这了。
她走进教室，第一眼看到了一位带着白色手链，穿着百合裙的大女孩，和蔼的冲林小木微笑了一下，她明白了，这就是她的老师，老师的眼神看着黑板，林小木大大的眼睛，也乖巧的向黑板望去，四排、六号（林小木）她的座位。林小木礼貌的冲老师点了一下头，说出了来到暮叶中学的第一句话，老师早！她走向自己的位置，坐下了。人全来齐了，突然后面有人拍拍林小木的肩，林小木转过头，一个清秀的女孩子象她友好的伸出手，说：“你好，我叫安林！是你的后座，咱们两个很有缘分吧，以后咱们就都是好朋友了，可以吗？”林小木有些诧异，但还是友好的伸出手，握住了那只白皙修长的手，
说：“你好！我叫林小木，很高兴和你成为朋友。”那女孩微笑了一下，林小木觉得这微笑有种似曾相识的感觉。
不知不觉，开学已经一个礼拜了，这节是体育课安林找林小木聊天，安林问林小木：“小木，你为什么不太爱说话？”小木说：“我有些想安乐，她是我小时候唯一可以说心里话的人，第一天认识你的时候，看见你的微笑十分象安乐的微笑，唉，不知道安乐现在哪里呢？”安林笑了笑，说：“小木你什么时候过生日啊，我想给你个惊喜！”小木慢吞吞的说：“八月十四号，你要给我什么惊喜啊？”安林没有说话，其实她想说，如果惊喜说出来，就不算惊喜了。
一转眼，八月十四日到了，林小木的桌子上放了一个粉红色的盒子，林小木打开了它，里面有一只棒棒糖，还有一份贺卡，贺卡中有一份照片，是安乐和小木的合影，还有一封信，信里是这样说的：“可爱的小木，今天是你的生日，我说好了要给你一个惊喜的，现在，我要告诉你一个秘密，其实你的后桌就是安乐，也就是本人我，其实第一天开学我就认出你了，只不过是你傻乎乎的没认出我来，我十六号就要去北京了，这张照片只有我家才有，那是我妈妈给我们照的，我这里还有一张，就当作纪念吧！我之所以改名叫安林是因为，在我上国中时，我们班的老师也叫安乐，于是，我便改名为安林，这一切我都知道，只不过你自己不知道罢了。“
林小木，转过头，安林正冲她微笑，小木说：“你不会骗我的吧？”安林摇摇头，拿出了一张纸，上面写到：“即使是蒲公英也会有开放的时候，即使是枯萎的花朵也有春天啊！小木，不要自卑虽然你是自然卷发，但你依然是美丽的，还有安乐我在一直陪伴你啊！加油！”嗯没错，这的确是安乐的手笔，这个班里也只有安乐知道小木是自然卷发，只不过在上初中之后，就已经利用各种手段变成了直发而已。
“安林,你真的是安乐？”小木问。“小木，你很吃惊吧，没错，我是安乐。”
林小木十分的激动，她终于明白了，原来：“回忆可以变得重新完美，即使是蒲公英也会有开放的时候，因为，它们有风的陪伴。”
“住”在角落里的阳光
325200浙江省玉海中学初一（1）班薛约菲
在这条和谐的小街上，在某个角落里，“住”着一个十几岁的孤儿，他是流浪儿，也可以说是个乞丐儿。他的头发像稻草一样，他也顾不得偶尔用手去理理，他的眼神中充满害怕和恐惧，这样的他总是躲在角落里，衣服上还残留着一些垃圾，手上还有被石头扔伤的伤痕及紫红的伤疤，他蜷缩着。一群街坊的孩子，正在离他不远的地方玩着——他们来了，手上拿着石子和零食走了过来，向他靠近，“你这个小偷”“小偷乞丐”“小偷”——这些话从他们的口中不时地传出，还会听到石头扔到墙壁上，碰撞出来的清脆的响声，在小巷里回传，他们歧视他，憎恶他，因为在他们认为他是个无耻，可恶的小偷。
“汪汪——汪汪”一只小狗不知从什么地方奔了出来，站在他们的面前，对者那群孩子大声地“汪汪”地叫，似乎心里充满了愤怒，似乎在下一秒它就会猛扑上去，把那群孩子给一个个都咬一口。他们惊慌得丢下手中的东西，逃了。
就在不久前他也像现在一般蜷缩在角落里，他在想着下一餐该去哪家讨。这时，他的耳畔传来了邻家小狗的叫声，他跑过去看，发现那狗正疯狂地嘶咬着一个陌生人（人的手上拿着许多东西，用袋子装着）可小狗最终还是被他给掐住在手里，似乎想把它给掐死，男孩仿佛明白了什么，愣了以下，但又马上回过神来立即跑去，把即将窒息的小狗拼命抢了过来然后与那人疯狂地搏斗着，似乎“不是你死就是我活”，最终，男孩胜利了，那个盗贼倒在地上，而男孩的衣服上多了一道道血红的花纹。这时，邻家的主人回来了，本以为已经胜利的他，在毫无防备的情况下，反被身后的那双手给紧紧扣住，他被押到那邻家面前“瞧这小孩，这么小就学会偷东西了，长大后那还得了，还好我把他抓来，力气还真大啊，我都被他给弄成这样了”一句理所当然的话，邻家听信了，“先生，您真是好心，到里面坐会儿把，看您，为了帮我们，伤成这样了。”
男孩在那里挣扎着。
“那真是太感谢了”一个男的过来接过手，把男孩押到仓库里去，———那只狗在那个大家眼中的“好心人”周围嘶叫着。
仓库里，一阵阵鞭打声从里面不断地刺进人的耳朵里，令人奇怪的是，没有一丝哀怨的声音传出。
第二天他重新回到那角落里，但不再是蜷缩，而是无力地躺着。紫红的线条多么的刺眼。那些街坊门走过时，眼里总是带着讽刺，嘲弄，憎恶。从那时起他变得孤独，一直想往角落里钻，也更依赖那个黑暗的角落。
但，厄运不会就此结束。
他在痛苦中熬过了一个月左右，不知道是老天同情他还是针对他，让他再次撞到那个人，似乎发疯了的他向那个人扑过去，两人在地上纠缠着，滚到公路上，人们围了过来，一边斥骂着他，一边看着表演。两人越打越激烈，几米处传来“嘟—嘟”的声音，两人还是不肯放手，男孩要把心里所有的愤怒发泄出来，如果不那样，他会更痛苦，更痛苦。眼看着汽车撞上了，没有人去救。——他们倒下了，他的脸上虽然很痛苦，但是嘴角还是扬起着一丝笑容。周围传来唧唧喳喳烦人的声音。
这时正是夕阳给大地撒上红衣的时候。
第二天，小狗再次走过那黑暗的角落，只有它知道，那里不只是黑暗，那里曾经住着阳光……
（该怎样形容我的感受，一种迷惑、一种酸苦，一种无奈，一种悲凉，一种无尽的惆怅，我不知该如何形容，哪怕孩子说只是她写小说的一种尝试，但那男孩的命运如此真实，打动着我，让我感慨这住在角落里的阳光，我的眼神开始迷离……——卢献芬评）
Ⅶ 小小说作文
小小说写作指导一、教学目标1、了解小小说的特点、要求和写作方法。2、学会选择好的素材，运用一定的的技巧。3、运用小小说的特殊功能贬恶扬善，启人思考。二、教学设计1、阅读教材的有关内容。2、阅读提供的补充例文。3、朗读范文。4、课外创作小小说一篇或多篇。三、教学步骤1、导入新课。2、学生自读“写作指导”。3、讲解常识：（一）、文体的特点 有人戏称小小说为“迷你小说”，这是说它的特点不仅仅是短，还要能使读者入迷。也有人严肃地称小说为“微型小说”。这是说它的特点不仅仅是小，还要能够妙，是一种使读者产生微妙感觉的小说。小小说要写得短小而又微妙，是很见功底的。因为短小，所以立意要深刻，独具慧眼；因为短小，所以结构要精巧，匠心独运；因为短小，所以文字要精练，文约意丰。总之，小小说要做到精巧入微，需要的是“微雕”的功夫。小小说具有如下特点：○小小说篇幅极短。要在有限的文字，有限的形象、画面中，传达深刻的思想内涵，揭示生活的本质意义，引起人们心灵的共振，这就需要由小见大，从微知著。○小小说取材，要选准社会生活的“穴位”，用敏锐的目光，透过纷繁的生活，去发现极富典型意义、概括力强的瞬间镜头。小小说的取材应从侧面、反面入笔，从细微处着手，睹影如竿，避实就虚。○小小说不能象中短篇小说那样，对人物作冗长、静止的描写，也不能显示人物的全貌，但抓住人物最突出的外在特征，用寥寥数笔，给读者以轮廓般的印象，作为嵌入读者心中定型形象，十分必要。○通过对人物富有典型意义的行为、对话或心理活动的展现，揭示人物在某一特定环境的性格侧面，是小小说人物描写的重要手段。○小小说的情节与中短篇的相比，并不存在质的区别，但明显地具有量的差异和处理方法的不同。○错落有致的配置和“巧”事的运用，使小小说的情节线形成规则的起伏和波折。构思情节时要不断思考：以什么方法才能增加这条情节线的波折，加大其起伏的差度？○小小说是“点”的艺术。要把生活中的一个镜头、一个瞬间写细，写透，写活，就尤其不能缺少准确、生动的细节描写。运用得好，一个绝妙的细节甚至可以构成一篇小小说的灵魂。○结局的精妙是小小说有别于其它小说形式的独具要素。为扬长避短，就要在结局处着力开发，使有限的容量产生超限的艺术功能。小小说的结局体式应由作品内容而定，随笔势所成，力求别开生面。○意外奇笔式的结局，要随情节的发展层层深入地诱使读者产生错误预测；要让读者既觉得“出人意外”，又“入人意中”，否则就不能调动思维和想象。○开篇的作用，往往不是单一的。精彩的开篇，一箭多雕，以一当十。开门见山，第一句话就要入题，入境，切进所描绘的画面，还要具有诱使读者阅读下去的艺术魅力，则是最基本的要求。○标题也需发挥一定的作用。好的标题，或是文意的深化，或是文意的补充，或是文意恰当的概括，或是文意余音缭绕的隽永，又能体现出小小说的风格特色。○不能把所要映现的生活镜头写得太细太满，要虚实相生，浓淡有致，造成一种空灵感。读者在实写内容的诱发下，经过入乎情、合乎理的想象，去丰富、去补充，用欣赏的再创造，于实写间的空白处建起使之完整化的桥梁。○小小说忌直忌露，讲求含蓄。留下空白，就是含蓄。这空白，除了内容上的虚化外，也指主题和思想意义的隐蔽。含蓄是小小说应该刻意追求的艺术特色。（二）、写作要求1、要有创造性的立意成功的小小说应有创造性和独特性的内涵，应见他人之所未见，道他人之所未道。例如：鸭 趣 有一天，膳食科朱科长的夫人把乡下亲戚送的两只鸭提到大伙房，请炊事员老赵宰杀。老赵说：“这只公鸭太瘦，毛多肉少；这只母鸭就要下蛋了，杀了可惜。我看用这儿的残羮剩饭养起来吧。我可以顺便帮你照看着。”“对对对。”科长夫人欣然道，“那就拜托啦！”此后不久，老赵就按月给朱科长家中送去30个鸭蛋。一月又一月，月月如此。一天，科长夫人对丈夫说：“老赵这人不错。按说，一只鸭刚开始下蛋，他每月送10个或20个来，谁也不能说少。可他不——他总是一个不留地全送来。这样的老实人，真是少见。你不是曾说伙房要换采购员么？把老赵换上去吧。”不久，老赵果然就当上了采购员。老赵从伙房后院宿舍搬走后，“顺便照看”这两只鸭的任务就责无旁贷地被接替他的小丁担到了肩上。小丁清晨打开鸭笼喂食，拾蛋。可是不见有蛋。把鸭翻了个个也不见有蛋。一天又一天，天天如此。于是小丁明白了其中的奥妙。他忿忿然，恨不得立即就去戳穿老赵那套无中生有的把戏。可是后来他改变了主意。到了月底，小丁依旧给朱科长家中送鸭蛋。不过他送去的不是30个，而是60个！科长夫人大惑不解：“怎么能有60个蛋？”小丁说：“本来就下了60个嘛。”“老赵不是说有一只公鸭么？”“不不不。两只都是母鸭！”是夜，科长夫人对丈夫讲起这事时说：“唉，咱俩都被老赵给骗了。看来，小丁才是真正的老实人哩。”朱科长感到夫人言之有理。次日就让小丁接替了老赵的采购工作。自此，“顺便照看”这两只鸭的任务就责无旁贷地被接替小丁的小艾担到了肩上。小艾清晨打开鸭笼喂食，拾蛋。可就是不见有蛋，把鸭粪翻了个遍也不见有蛋。一天又一天，天天如此。小艾不得不去朱科长家说出实情。奇怪！同是那两只鸭，有时下蛋30个，有时下蛋60个，有时一个蛋也不下。这到底是咋回事？朱科长索性把两只鸭都提回家中观察。次日，正当科长夫人捉住一只鸭摸屁股时，碰巧她那乡下亲戚又上门来。乡下亲戚见状，问道：“这鸭怎么啦？”“我摸摸看它有蛋没有。”“你真会开玩笑。这不就是我近来让杀了吃肉的两只公鸭么？它怎么会下蛋呢？”“它下蛋呢。不下蛋是最近的事。前几个月它已经下过好几百个蛋了哩。”“唉，咱乡下的公鸭，到了你们城里就能下蛋。真没想到这城乡差别会这么大！”分析《鸭趣》通过一对公鸭也会下蛋的趣味故事反映了制假欺骗奉迎讨好的人往往会捞得更大的好处，揭示了官僚主义最容易上当受骗的事实。由此引出的思考是：我们的社会一定要杜绝指鹿为马的现象，提倡实话实说，干部更要注重调查研究，公事公办。乡下人说的话揭示出一种社会反常现象：公鸭为什么会下蛋？这是作者有意提示读者思考：社会为什么会出现这种反常现象？这不禁使我们想起“楚王好细腰而国中多饿人”的封建社会畸形现象来。讨好上司捞得实惠是投机者的惯用手法，应引起我们的警惕！其立意是深刻的，也是有创造性的。2、选材要“小中见大”。成功的小小说应是“一种对生活中的某个场景、某个瞬间、某个侧面的忽然抓住”、（王蒙语），应能从很小的事情中概括丰富、深刻的社会内容。例如：发 票某官携五岁小儿逛于街市，小儿忽大叫尿急！遂带至一厕，见厕外挂牌：收费五角。乃问：“开发票否？” 答曰：“否！”转身急走。复至一厕，仍收费。 又问：“开发票否？”答曰：“否！” 复急走。如是几回，小儿尿急难忍，终尿于裤内，裤尽湿。某官长叹：“愚子甚无出息也！”例如：回 扣单位有权者某，尤擅长吃回扣，凡与之有业务者，必以索取回扣为前。久之，其八岁儿耳濡目染，竟时刻铭记于心。一日数学课，师出一题：“学校到商店买粉笔60盒，每盒平价0.5元，问学校应付多少钱？”遂令某儿回答。某儿沉思片刻，乃答：“应付27元。”师摇头：“错也！应付30元。”某儿复答：“未错，还有3元做了回扣。”学生哄堂大笑。唯师惊愕，满脸悲戚！3、构思应精巧小小说不是靠情节的复杂取胜，而是要精心布局，做到主次分明、疏密有致，形成一个完整的艺术品。小小说结构的巧妙，突出地表现在结尾上，出人意料又在情理之中的结尾是小小说的灵魂。例如：相 逢我挺着胸，昂着头，从川流不息的人群中走过。不时有人向我投过羡慕的目光。我知道，这是我的校徽吸引着他们——要知道，是全国名牌大学哩。天真热，口渴了，买根冰棍。“同志，买根冰棍。”我走到一个冰棍箱前，递上钱。“是你，刘健！”卖冰棍的女青年居然喊出我的名字。啊，原来是她，我中学时的同学王敏。十年未见，今日相逢，很有感慨。“怎么，你考上大学了？”这问话，既惊喜，又羡慕。“七七年考上的。”我并不掩饰内心的得意。记得在中学时，在班级，她总是考第一名，我怎么用功，也只是第二名，一直不服气。可如今——我感到了俩人间的距离。“你现在做什么？”好像是明知故问，话一出口，我自己也觉得不妥。“待业青年，卖冰棍。”她不卑不亢，却微笑着。“呃，为啥没考大学？”“准备考了，偏赶上考试那几天，病倒了。”不幸。一件偶然的小事，往往决定一个人的一生。我沉吟了一下，说：“机会还是有的，你基础很好，自学也可以成才嘛！”是安慰，是怜悯，还是鼓励？我也说不清。“你学什么专业？”她一面给人付冰棍，一面漫不经心地问。是满不在乎，还是故作镇静？真猜不透。“中文系，现代汉语专业。”“哎呀，太巧了！有个杨天民教授，他在校吗？”她突然兴奋地问。“怎么，你认识杨天民教授？”杨天民是全校师生敬仰的老教授，她居然打听起他来，真让我惊惑不解。“我考上了他的研究生，今天才接到的通知。”她平静地说。我愕然了，刹时间，看到了我同她之间真正的距离……讲析：十年动乱，使多少有才华的青年中断了学业，荒废了青春。恢复高考，终使“我”圆了大学梦。而当年中学的佼佼者王敏竟成了卖冰棍的待业青年。十年未见的同学相逢，该有多少话可说，有多少事可写。作者避开了冗长的叙述和琐细的描写，通过人物对话巧妙地推动了情节的发展。小说的构思看似平常，实则巧妙。小说的结尾也颇具匠心，意味深长。当刘健得知王敏已是中文系的研究生时，他踌躇满志的神气不见了，剩下的只有沉默，难堪的沉默哟。作者写道：“我愕然了，刹时间，看到了我同她之间真正的距离……”这算是努力、追求、竞争呢，还是见不得人的嫉妒？这一切，作者有意要让读者自己去思考，去回味，而这也正是小说高明的地方——意近旨远，耐人寻味。三、写作的方法1、“深挖细掘，领异标新”法有的小小说读完就完了，有的却能深深地打动我们，启迪我们，短短的篇幅却能表现出很大的容量。这中间的关键就是它的立意。立意要如郑板桥之诗句所言：“领异标新二月花”。要新异，要深刻，就需要深挖细掘。因为生活中的每个事件，每种现象都蕴含着多种意义，挖掘它是要把它蕴含的多种意义中人所未见、人所未发的那一个找出来。所以在写作中，选择角度很重要。创新无非是在合乎情理的范围内将切入的角度稍稍偏开人们思维习惯的方向而已。例如：恋 爱某男，学者，某地的名人。平日少出门，克制社交。曾不得已应邀参加过一次盛大活动，结识一年轻女子，甚是难忘，跌情感深谷中，一度不可自拔。他出身寒苦，崇尚传统美德，虽已挤入上流社会，也饱见世面，却不能接受当代女性之种种新潮特性，甚至反感所有化妆品广告。但一见此女，便顿生好感，只见她：正值妙龄却全无当今时髦小姐的轻狂，静立如玉，储满古典含蓄；面目难以“漂亮”形容，却是生动灵慧，内涵丰富；短发素装，不施粉黛，无意打扮却又是精心推出自然之洁雅品格，使其在裙裾闪烁浓妆艳抹的众佳丽中如出水芙蓉。使他感动之处，是她说她读过他的某某论著。时下妙龄靓女，有众多潇洒去处，她竟能闭门拒绝五彩诱惑，来啃他的“破烂”文章，可谓是奇迹也。于是激动，悦悦与之交谈，果出语不俗，分寸适度，轻言软语，从容镇定，其高雅气质，使学者叹服。辞别此女，心难平抑，寻来电话号簿，拨通与之对话。因有身份的障碍，只得藏了爱慕锋芒，说些无边际的废话，只怕久谈使那女子反感，便匆匆道安再见。后每隔三五日，便拨电话，成为一件心事，非听那声音不可平息心里躁动。他平生不爱写信，但乐于给她写去一些深藏了情意的妙趣句子，在他看来，此举实是丢了架子，热情之至了。他渴望对方也给他一个电话或几个字的回信，然没有。时光一逝是一年，仍没有。他无怨，认定被动和羞涩，恰是传统女性的优秀处。他梦过和她在一起了。醒来，顿感寂寥无边，便劝慰自己：贵重的东西，得来需要时间。一日，于某繁华的享乐处，见她挽了手持大哥大满头满脸满身港味的男子招摇过市，男子将浓痰和脏话，炫耀般射在街上，满口浓烟，吹进她的秀发，她则将仙界的银铃，柔情地摇落在一身钱臭的俗土里。他紧闭了眼，飞身逃进静谧的书斋，叹曰：原来是这样。又曰：这样又有何不对？面对现实比什么都重要啊！后又怀疑那一幕是梦境。想想要真是虚幻就好了。但热情已退。那个曾为之振奋的电话号码也忘了。 讲析：作者采用欲抑先扬的手法构思，到结尾处突转笔锋，揭开“年轻女子”高傲美丽外表背后的庸俗，致使情节突变，这一艺术手法，收到了平中出奇的艺术效果。小说的语言寓庄于谐，带着几分滑稽，几分讽刺。讽刺什么呢？是“学者”迂得可笑，还是“女子“的俗得可鄙？作品以“恋爱”为题，实际写的是假爱，如今水货流行，恋爱也不例外，其含义中早已疏远了纯真。值得提示的是，这次假爱不仅给女子也给学者带来了实惠：因为他从期望和想像中已得到爱的美感，又从失望和现实中获得了爱的智慧。他会发现：金钱对人的美化和污染有时竟是同步的。这就是小说的深刻立意。2、“盒中藏月，以小见大”法大海能容下皎洁的明月，一盆水也能容下皎洁的明月，如何以小见大，一叶报春，这是需要与选材、用材上处理好“藏”和“显”辩证关系。写小小说，最重要的是要寻求：“显”什么才能达到最大限度的“藏”。这就是“深山藏古寺”的古画，仅画一小僧在山脚河边挑水，一条小径隐入山林深处，未对古寺着笔，却引入想象曲径通幽处的古寺。这幅的古寺藏得妙，它留下的“空白”给读者以更大的想象余地，以补充“空白”，进行艺术创造。小小说也要以有限表达无限，做到言短而意长。例如：鞋一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日的余辉中看到那个高大的身影出现。但是，他没有看到。又是一个傍晚，一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁边：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过一双皮鞋？”“啊……对呀。”“要付多少钱？”小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块五，外加一个月的保管费五角，你给两块钱得了。”军人把两块钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没有来？”“他……上前线去了。”说完，军人转身要走。“哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道，“鞋子，鞋！”军人止住脚，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双腿，已经在前线医院里……他特意来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你了！”说完，军人迈着大步走了。 讲析：这篇小小说中，作者歌颂的重点对象大个子军人并没有出场，而是“藏”了起来，仅在最后的对话中约略地交代。大个子是什么样的军人？他是如何失去双腿的？如何对他进行抢救？这些都给了读者留下了“空白”，引读者反复思考，并从这一“补鞋送钱”的小事中，折射出当代军人崇高的思想境界。3、“缩龙成虫，抑扬扬抑”法小小说不能多侧面地刻画人物，只能用几个富有典型的言语动作来表现人物某一个侧面，所以用细节描写表明人物在小说中很重要，用欲抑先扬或欲扬先抑都是小小说塑造人物常用的方法。这种方法是先给读者以假象，把读者的判断引向相反方向，到一定时候再来揭示真象，使读者猛烈醒悟，可收到加深印象，形成波澜的效果。例如：多余的牵挂父母亲大人：久未联系，只因工作太忙。近来家中一切都好吗？前几天，上级宣布了一项任职决定，任命我担任XX协会的副秘书长（副科级）。这是上级对我的信任。顺此敬告父母。此致敬礼！儿 宝林上X月X日宝林吾儿：X月X日来信收悉，全家都非常高兴。家中一切均好，你在外不必远念。如今你大小是个“官”了，要以身作则，体恤部下，切切不可当了“官”忘记了以实干为本的工作。祝安！父母字X月X日父母亲大人：X月X日家书收悉，家书抵万金。儿反复默读，一股亲情通暖全身。父母大人要孩儿以身作则，体恤部下，儿定当谨记，但是，只要我将单位情况说明，父母便会觉得这担心是多余的了。我单位有名誉会长8人，会长3人，执行会长1人，副会长7人，执行副会长3人，秘书长3人（以上排名不分先后），副秘书长1人（即我），下面再无兵矣。事忙不赘。祝全家安好。儿 宝林上X月X日4、“陡转骤折，念料之外”法小说难写的是开头，可写绝的是结尾，所谓“绝”，常常是当一个故事在接近收场的时候，再写出几笔绝的，使事从头道来的故事临近尾声却又兀然地山回路转，预示出别一番情景，仿佛还有新的故事可讲述，可想象，可回味，但又确确实实地结束了，所以结局常常要求出于意料之外，合乎情理之中。结局越意外，排除了可能性结局越多，就越能把读者推向想象空间，使单一的情节产生巨大的功能。例如：来 世男人无眼，女人无腿。男人背着女人挨家挨户的乞讨。男人是女人的腿，女人是男人的眼。走过一村又一村，越过一庄又一庄，引来多少怜悯叹息，惹来多少同情泪水。张家送一碗饭，李家赠两个馒头，日子更富裕的，或五元或十元也舍施给予。还有羡慕人家恩恩爱爱的娘们儿，一戳爷们的的鼻子半嗔半怪地说：“我还不如人家没腿呢？”爷们儿就一乐说：“来，我也背背你。”于是院门“咚”地一闭，飘出“格格”的笑。八千里路云和月，男人居然背出了三间大新屋，缸里有余粮， 下有余钱。女人幸福地对男人说：“来世咱还做夫妻，你有眼，我有腿，有模有样的做回人。”男人“呸”地一口说：“去你的，来世俺还背你，你没瞧见，俺哥俺嫂，有腿有眼，整日脸朝黄土背朝天，日子过得多紧巴。”（四）、写作练习训练一：片断作文1、若干年前，一家美国杂志以3000美元悬赏，征求文字最简短、情节最曲折的小说。结果，下边一篇小小说获得头奖：伊莉微娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎。不久，她在家里接获弟弟的电报：“巴布猎狮身死。——佛莱特。”伊莉薇娜不胜悲哀，回电给弟弟：“运其尸回家。”三星期后，从非洲运来一个大包裹，里面是一个狮尸。她又赶发了一个电报：“狮收到。弟误，请寄回巴布尸。”很快得到了非洲的回电：“无误，巴布在狮腹内。——佛莱特。” 这篇小说在我国一家杂志转载后，读者议论纷纷。大致有以下四种意见。第一种意见认为，文章写得很简短，仅用150余字讲述了一件复杂的事件，这是获奖的主要原因，但缺乏具体描写，不能算作一篇小说。第二种意见认为，文章写得失真。佛莱特从非洲运回狮尸，经过三星期还未腐烂，不太可信。再说那个故事也没有什么意义，只不过说明资本主义社会中一些人在苦恼之时寻求刺激罢了。第三种意见认为，这篇小说文字最短，情节生动曲折，以电报和运尸为线索，人物关系交代得一清二楚，获奖是当之无愧的。第四种意见认为，①这是一篇幽默的情节小说；②这是一篇富有潜台词而又没有暗示出主题趋向的小说；③它像是一个长篇的提纲，它引起了读者更多的猜测和联想。总之，它的机智多于深刻的思想。讨论一下，这四种意见，哪一种更正确些？理由是什么？也可以提出新的意见，并说明理由。通过对这篇小说的讨论，有助于我们把握小小说的特点。2、英国一家报纸曾经主办一次小小说比赛，夺魁者是仅三个字的小说：“神垂死！”评奖者誉为：“主题忧郁，表达了对这个世界的种种忧虑……”也有人认为不值得提倡。无限的深广与有限的凝练构成和谐的统一，这才是小小说的特征和路子。试谈谈你的认识。[审题导引]●题型指要☆题1这道题目不是要写小小说，而是提供一篇“获得头奖”的小小说和对这篇小小说的四种评价意见，要针对“这四种意见”分析，指出“哪一种意见更正确些？理由是什么？也可以提出新的意见，并说明理由。”这实际上是写文艺评论片段。但要写好这个片段，必须根据小小说的特点去分析，所以通过这道题的训练，可以提高我们对小小说特点的把握。☆题2这道题的命题意图与题1是相同的，也是要根据小小说的特点去谈认识。不过评论的小小说有较大差异，题1提供的是150余字的情节曲折的小小说，本题提供的是只有三个字的小小说。●立意指津☆题1可以肯定第四种意见更正确些。因为它的三点看法，都符合这篇小小说的特点。☆题2“认为不值得提倡”的观点是对的。以此作为立意。●构思点阵☆题1首先肯定第四种意见，然后针对提供的小小说的特点进行分析。☆题2首先肯定“不值得提供”的意见，以此作为文章的观点，然后阐述理由，即指出三个字的小小说的不足之处。●病点警示☆题1▲立意不当。取选第一或第二或第三种意见作为立意。因为这三种意见都是不够全面的。▲说理不充分。肯定某种观点，但说不出充分的理由令人信服，只是把小说情节复述一遍。▲对四种意见都否定，却提不出一种令人信服的新观点，或提出的新观点明显带有片面性。☆题2▲对“神垂死！”这样的小小说予以提倡，但又说不出充足的理由。▲肯定“不值得提供”的观点，却又缺乏理由。[灵思引发]●课文触发认真阅读本单元的“写作指导”，体会小小说的特点。●课外发散课外阅读《小小说选刊》上的小小说和有关小小说的评论文章，把握小小说的特点。[作文示例及探源]●示例1（题1） 第四种意见更正确第一种意见认为“缺乏具体的描写，不能算作一篇小说”的说法欠稳妥，因为小小说篇幅短小，并不要求对情节或人物作具体描写，而应采用白描式写法，才能精简文字，以少胜多。第二种意见认为“文章写得失真”，“佛莱特从非洲运回狮尸，经过三个星期还未腐烂，不太可信”，这种意见是偏颇的。因为小小说的情节是虚构的，小小说所反映的生活不一定要是真实的现实生活。这篇小小说的故事情节整体是合理的。第三种意见所说的这篇小小说的几个优点都是对的，但还没有从整体上看出它的情节特点、主题特点、结构特点、语言特点等。第四种意见更正确些，因为它指出了：形式特点——是篇幽默情节小说；主题特点——没有暗示主题趋向；结构特点——像一个长篇小说的提纲；语言特点——幽默、有潜台词；总体特点——机智多于深刻的思想。而这些特点是符合这篇小小说的实际的。讲析：这篇习作对四种意见逐一进行分析，通过分析比较肯定了第四种意见。根据小小说的特点分析，言之有理，令人信服。●示例2（题2）这样的小小说不值得提倡英国一家报纸曾经主办一次小小说比赛，仅三个字的小说——“神垂死！”，受到评奖者的称赞，认为“主题忧郁，表达了对这个世界的种种忧虑……”结果夺魁。但也有人认为不值得提倡，他们的理由是：“无限的深广与有限的凝练构成和谐的统一，这才是小小说的特征和路子。”我同意后一种观点：“神垂死！”这样的小小说是不值得提倡的。作为小小说，它是小说家族中的一员，它应该具有小说的共性——三个要素：人物、情节和环境。当然由于篇幅的限制，不可能也不必要对人物作全方位的刻画；不可能也不必要对情节作充分的展开，具有完整的故事情节；不可能也不必要对情节作充分的展开，具有完整的故事情节；不可能也不必要对环境作细致生动的描绘，只能用精炼的语言进行交代。但一篇小小说这三个要素还是应该具备的。事实上像《德军剩下来的东西》《“书法家”》等成功的小小说都具有“三要素”。而“神垂死！”这样的小小说，并不具备小说的“三要素”。“无限的深广与有限的凝练构成和谐的统一，这才是小小说的特征和路子”，这种观点是很有见地的，否则无限的凝练，便可写出许多“无限深广”的一个字小说：如“爱”、“网”、“生”、“死”等等，这样便将小小说引向了极端。讲析：作者从小说的共性——“三要素”的角度分析材料中的观点，否定了对“神垂死！”这样的小小说的赞赏和提倡，肯定了“不值得提倡”的意见，观点鲜明，言之有理。训练二课外练笔：分别从学校生活、家庭生活、社会生活中取材，试各写一篇小小说，力求做到题材富于现实意义，以小见大，能表达一个较深刻的主题；精心构思，情节结构做到单纯明快而有波折，结局出人意料而又在情理之中。
Ⅷ 短篇小说作文
我有一个弟弟。因为长得比较黑，所以小名叫“阿玄”。
阿玄上学前班的时候。有一天我去接他回家，在教室门口，阿玄拿出了一张自己画的黑色枫叶给我看。我问他：“枫叶是黑色的吗？”他指了指同桌说：“是紫凌告诉我是黑色的。”我不想打破孩子心中的幻想，笑了笑，什么也没说。
阿玄初二，我代表爸妈去听阿玄他们学校的“教学开放课”。课上，我意外的发现，阿玄的同桌又是那个叫紫凌的女孩。虽然她变了很多，但她嘴角下有个小黑点却十分醒目。
几何课上，老师让阿玄他们组的同学将一个枫叶的图案向右平移五个单位。阿玄没带笔。紫凌借了枝黑色的笔给他。结果那道题全组只有阿玄一个人作对了。老师拿着阿玄的本子，指着那黑色的枫叶给大家讲解这道题，我看见阿玄偷偷的向紫凌竖起了大拇指。
大学时的阿玄早也不是紫凌的同桌。但他俩却成了一对情侣。可后来因为一些事分手了。
五年后的一个中秋节，我带着阿玄去应酬几个客户。宴会上，我向阿玄介绍了朱老板。并告诉阿玄：“朱老板可不是一般的人！若能跟上他，这辈子就不用愁了。”朱老板似乎很喜欢阿玄，他走过来对阿玄说：“看你一表人才，令兄又与我是老交情。这几天，内人自己开了个酒店，你去那里看看，就说是我推荐的。”
按照朱老板所说的地方，我和阿玄来到了这个酒店。这里很气派。名叫“黑枫叶”。阿玄拿起手机把“黑枫叶”的电话记录了下来。然后转头就走了。
回家的路上，阿玄的暗涌已经被我看的一清二楚。秋风萧瑟，我们走在一条幽静的小路上。又一阵秋风吹过，一片火红的枫叶落在了阿玄的头上。阿玄拿下来看了看，然后拿出手机拨了“黑枫叶”的电话。那话那头是位接线员。阿玄强忍着泪水说：“麻烦叫你们老板。”
一会一个很熟悉的声音从电话里传了出来：“喂，你好！我是‘黑枫叶’的老板。”我似乎听到过这个声音，我正在回想时，阿玄已泣不成声的对着电话那头说：“酒店的名子是你起的吧，紫凌枫叶其实是红的，不是黑的……”
Ⅸ 短篇小说作文700字
短篇小说12-28 聚培训作文
“哒，哒，哒......”
一个人影在荒芜的大街上慢慢地走着。从身影依稀可以判断，她是一个女人。只是，这个女人原本有着姣好的容颜，却目光空洞，两眼无神，脸色也很苍白。
“爱，那是什么东西？我已经被背叛了一次，你为何又要伤害我？我已经放弃了你，你为何要把我推下痛苦的悬崖！？”女子咆哮，“老天爷！你有眼的话，就不应该把我搞得这么凄惨！我已经知错了，我爱上了一个我不该爱上的人，但是，你也用不着这么折磨我！！”
雨，淅淅沥沥的下起来了。逐渐变大，变大......
但，女子她没有躲，她不想躲，也无处可躲。
她任由着雨水打湿她的面颊，打湿她的衣裳。她的脸上，留下了一道温热的痕迹，不知是泪水，还是雨水？
她曾经被最亲的人背叛，被最爱的人伤害，没有人愿意帮助她，没有人愿意给她依靠，没有人愿意在她最黑暗的时候点亮一盏明灯！
她很孤独，但她已经绝望。
她没有什么愿望，只是希望她最爱的人能够原谅她。这好像已经成为了奢望......
女子不由苦笑了一声，接着摔倒在地。然后爬起，又摔倒，再爬起......
“‘蚀骨散’发作了么？呵呵，你果真没有给我解药，你果真没有原谅我......”女子低声说道，“可我没错啊，是她们陷害、冤枉我，我根本就没有错！唯一错的，便是爱上了你......”
忽然，一把雨伞撑到了她的头上。她愣了愣，随后向上望去——景浩，那个她最爱的男人。可是，他为什么在这里？！
“‘蚀骨散’发作了么？”他问。他的声音像春风，暖暖的，很舒服，但和他嘴角的一抹嘲笑完全不符合，“我还从来没有用过这种药，真想看看——毒发时，到底是什么样子......”
“你还是不肯放过我么？还说是我自作自受么？”女子苦笑，“我说了不是我，柳萱那样完全是为了剥夺你的同情！她没有怀上你的孩子，她又如何流产？！”
“啪——”
景浩扇了她一巴掌：“闭嘴！柳絮，如果不是你，她怎么可能流产？你还敢提？！不要质疑柳萱，她生是我的女人，死是我的鬼！你，还是好好投个好人家吧！最好下辈子，不要遇上我！”
柳絮冷笑：“我希望，我下辈子永远不要看见你，永远不要看见柳萱！请上天听见我的祷告，让我死后六月飘雪，让无知的人永远知道柳萱的罪行！”
景浩一愣，这个女人，她竟然对老天发誓，下辈子不要遇见他？！她不是爱他么？那为何又要如此说？！
他不明白，这，是因为柳絮已经对景浩绝望了，彻彻底底的绝望了！
“嘶——”蚀骨散已经深入骨髓，她没救了，她马上就会死去。但她从景浩的眼里，看不见一点对她的怜悯。怜悯，哪怕是一点也好！柳絮冷笑一声，缓缓地闭上了眼睛。
待她晕后，天空奇迹般的飘起了雪花，一片片，飞飞扬扬，那冰冷的温度，好似柳絮死后的身体，好似柳絮死后的心......
景浩突然想起了柳絮死前说的话：难道，那个看似温柔的乖巧柳萱，真的在欺骗我？！景浩一下子明白过来，他突然好想哭，好想哭......望着怀抱里的尸体，她的嘴角，还有一丝若有若无的笑意。
痛，心很痛......不知道为什么，景浩的心像消失了一般，痛不欲生......他情不自禁，低声哭泣起来，随后，转为嚎啕大哭：“我爱的是你！柳絮，我爱的是你啊！下辈子，求求你，让我们遇见！我求求你！”
当他把柳絮的尸体送到火葬场的时候，医生感叹道：“唉，这女孩子真可怜，都要当妈妈了，竟就这样死去......真不知道孩子的爸爸究竟是谁，竟这样没有责任心，唉，可怜呐......”说完，摇摇头，叹口气，便离开了。
而景浩听到之后，顿时觉得有天打雷劈的滋味——她怀孕了？什么时候的事？！究竟是谁？！
而后，他突然想起了一年前的一个晚上——那天，他好像中了情花毒，好像抱着一个女孩......难道是她？！不，怎么可能？！那个女孩不是柳萱吗？！
他记得好像那天，那个女孩一不小心，把手划伤了一下，那伤痕奇迹般的连成一只凤凰！他刚开始还以为那是她的胎记，后来才发现那是被划上去的。
是这样吗？不，我不相信！我要看看，我要证明！
凭借着这个念头，他双手颤抖的翻开柳絮的手
Ⅹ 以故事情节为主题的短篇作文
一天，小松鼠在森林里和妈妈一起采松果。突然，刮起了一阵“呼呼”的北风。它缩起了脖子，自言自语地说：“好冷呀！如果有一条围巾多好啊。”妈妈听了，微笑着说：“宝贝，围巾就在你身上啊。 ”小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴绕在脖子上，好厚实的“围巾”呀！小松鼠感到暖和极了。
小松鼠想，我的尾巴真顶用啊！