张老汉小说阅读答案

① 张老汉家五只羊四天共吃青草240千克平均每只羊每天吃青草多少千克这个该怎么

240÷4÷5
＝60÷5
＝12（千克）
你好，本题已解答,如果满意知春
请搭滑耐点右下角“采纳答案”。让旁

② 为什么话里有话，弦外有音

狄摩西尼曾说：“一条船可以由它发出的声音知道它是否破裂，一个人也可以由他的言论知道他是聪明还是愚昧。”

人们往往用内心的思想来评断自己，但是，别人却会由你口里说出的话来评断你的为人。

纪晓岚是“大清第一才子”，在小的时候就已经非常有大将之风了。有一次，他和几个孩子在路边玩球，一不小心，把球丢进了一个轿子里。

大家匆匆忙忙地跑过去一看，这可不得了！轿子里坐的竟然是县太爷，不仅如此，那颗皮球还不偏不倚地击中了他的乌纱帽！“是谁家的孩子胆敢在这里撒慧唯做野？”县太爷怒斥道。孩子们一哄而散，唯独纪晓岚挺着胸膛走上前去想讨回皮球。

纪晓岚恭敬地对县太爷说：“大人政绩卓越，百姓生活安乐，所以小辈们才能在这里玩球。”县太爷一听，气马上消了一半，他笑着说：“真是个机灵鬼！这样吧，我出个上联给你对，要是你对得上，我就把球还给你。”

县太爷环顾了一下四周，出了道题目：“童子六七人，惟汝狡！”

纪晓岚眼珠一转，说出了下联：“太爷二千石，独公……”

“独公什么？赶快说啊！”

“大人，如果把我的球还给我就是‘独公廉’，要不然就是‘独公……’”纪晓岚故意支支吾吾不说下去。

县太爷看到这种情形，不由得哈哈大笑，他一边把球还给纪晓岚一边笑骂道：“好小子，真有你的！我才不要中了你的圈套，成了‘独公贪’哩！”

湖南民间流传着这样一个故事：巧姑是一个聪明能干的人。她公公张老汉以有一个这样的儿媳妇而感到自豪，张老汉在大门上“划”了几个大字——万事不求人。知府的官老爷看到这几个字后，认为张老汉没有把他当回事，一气之下就派人去抓了张老汉，为了故意为难他，还要张老汉必须在三天内做好三件事，其中一件事是要张老汉找一头公牛生的小牛犊。

三天过后，知府让张老汉出来见他，并让他把那只牛犊带来。

巧姑说：“禀告大人，我公公去生孩子了，没在家里。”

知府就厉声喝道：“大胆！世上只有女人会生孩子，男人哪会生孩子呀？”

巧姑立即反驳道：“既然男人不能生孩子，那么公牛又怎么会生牛犊呢？”

知府一时难以应对，只好说：“这件事不用他去办了。”

而知府还要张老汉办的另外两件事情，也都让巧姑用同样幽默、有力的语言反驳了回去。

说话含而不露，话中有话，意在言外也是幽默的一种方式。

有一位青年带着“自己的”一篇小说来到某杂志编辑部，编辑看了他的小说后问：“这是你自己写的小说吗？”青年满心欢喜地说：“当山迟然是我自己写的，光构思就构思了一个月，然后又花半个月的时间才完成的，写作的过程可真苦呀！”

其实那个编辑早就看出他是抄袭前衡的，但他却没有直接说出来，他故作惊讶而又幽默地说：“啊，伟大的契诃夫先生，您什么时候又复活了啊？”那个青年听了编辑的话，非常羞愧地离开了编辑部。

无独有偶，在19世纪的意大利，曾有个作曲家带着一份七拼八凑的乐曲手稿来请教著名的作曲家罗西尼，演奏过程中，罗西尼不停地脱帽。

那位作曲家问：“屋里太热了？”

罗西尼回答说：“不，我有见到熟人就脱帽的习惯，在阁下的曲子里，我碰到那么多熟人，不得不连连脱帽。”

罗西尼巧妙地用“那么多熟人”来暗示曲子缺乏新意，抄袭太多，既含蓄而明确地向对方表明了自己的看法和意见，又不伤情面，从而达到了阐明己意的目的。

生活里没有绝对的真实，世间万物本来就不是完美无缺的。说话讲究一定的方式方法，不伤人自尊，同时又能使人接受，这就不能直接指出他人的缺点而不给对方留下情面。

③ 细节描写作文课教学后记

1. 作文公开课教学反思怎么写

原发布者：仙人指路

教学反思怎么写？5个要点不能少！于每一个教师来说，“反思教学”就是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结。反思教学是一种用来提高自身的业务，改进教学实践的学习方式，不断对自己的教育实践深入反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题，进一步充实自己，优化教学，并使自己逐渐成长为一名称职的人类灵魂工程师。那么，老师应该如何写好教学反思呢？1.记成功之举记录：（1）教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的做法；（2）课堂教学中临时应变得当的措施；（3）层次清楚、条理分明的板书；（4）某些教学思想方法的渗透与应用的过程；（5）教育学、心理学中一些基本原理使用的感触；（6）教学方法上的改革与创新等等。详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新。2.记“败笔”之处即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为以后再教时应吸取的教训。3. 记教学机智课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。4. 记学生见解在课堂教学过程中，学生是学习的主体，他们总会有“创新的火花”在闪烁，教师应当充分肯定学生在课

2. 细节描写上课说话作文

“上课讲话，违反纪律”这句话是每一个教师在开学之前必须对学生说过的。上课为什么不能讲话了？

我认为，上课讲话是一个对学习有害无益的坏习惯。它既是对老师的不尊敬，也是对学生学习的一种危害。老师在讲台上卖苦卖力地为同学讲课。而学生了？有的趁老师不注意时，和其他的同学窃窃私语；有的在老师写板书时，偷偷看一些小人书；还有的，偷偷摸摸地在讲台下与某个同学小声地议论着一些与学习不相关的事……这些都是不尊敬老师讲课的行为。不仅自己没有学到该学到的知识，还连累了别人，使别的同学没有学好。

我希望大家都能认同我和相信我的观点：上课讲话，是一种违反纪律的不良习惯。我更希望大家能做到上课不讲话，好好学习，认真听老师所讲的每一个课，争取为祖国的未来发扬光大。

3. 细节描写的作文的评析

缺乏人物的细节描写，比如在"我"回答出题目时自己的心理，父母的神情.又比如在妈妈接二连三回答出时，自己紧张的心理，当时的动作，爸爸妈妈的神情动作等.而非纯粹单调乏味的对话

举个例子，"这时的我已是坐如针毯，六神无主了"可以改为：

我此时心急如喊迟焚，仔细思考问题，却什么也想不出来.我不停地摆弄着自己的衣角.还是没有答案，抬头望着窗郑冲李外，几只麻雀在啾啾得叫，似乎在嘲笑我的无能.我狠狠得瞪着它们，它们笑着，呼啦一声全飞走了.我感到头上有点湿，摸了一下，竟全是冷汗.

细节描写具体范文可参考八年级下第二单元<<；台阶>>；，写得十分精彩

4. 如何指导习作教学中细节描写

如何指导习作教学中细节描写

本节课从课堂的导入，到教学过程的实施，以及课堂练习的完成，都能在目标的指导下完成，较好的根据教材特点和学生实际展开，比较好的完成了教学任务。而且能较好的做到讲练结合，较好的体现从问题开始，注重学生自主能力培养的新课改精神。尤其针对本班学生学习习惯差，课后几乎不动手的现状，务求当堂巩固落实。另外，本节课引用大量课文文段，尤其是最近学生学习的文段来引导学生感悟写作的方法与技巧，便于加深学生印象，也容易理解掌握，把经典文段当作跳板来引导学生写作一是有典范性，二是便于理论联系实际，三是浅显易懂。还有采用了”自主合作探究”的学习方法，学生组中优良中差四档学生扬长避短，智慧与智慧相碰撞，相互交流，合作学习，探究学法，相互评价，上课氛围民主和谐，学生参与度高。最后，本课一环节一小结，并用幻灯片呈现给学生，知识点落实到位。教学方法灵活，毫无枯燥感，让学生在轻松愉悦中把握判肆知识要点，训练技能。

当然，本节课也存在不足之处：1.对材料问题分析，点拨不够透彻到位，仅点到为止；2、个别材料不够典型；3.从细节之内涵、作用，到如何入手，注意什么问题，再到细节描写的原则，都归纳为理论的角度，有”面面俱到”之嫌。3.教师语言欠琢磨。

总之，在今后的工作中，我还需加强业务学习，特别是专业知识，理论素养的提高，加强实践出真知的锻炼，使自己能游刃有余的驾驭课堂。

5. 如何进行细节描写

【教学设想】通过平时的练习及考试，我发现学生在写作文时，往往可以搜集到素材，但在写作过程中，不注意细节的描写，使文章缺乏细腻的详细的内容，给人的印象是粗枝大叶，囫囵吞枣。

细节描写对于记叙文来说有着四量拨半斤的关键作用，真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。”好的细节能增强文章的生动性，真实感，使笔下的人物更丰满，主题更有说服力，使文章的生活气息更浓，更能感受到细微之处的真情实感，让作文内容更精彩。

【教学目标】理解细节描写的含义及其作用。结合例子，明白细节描写的技法。

引导学生细致入微的观察生活，学会细节描写。【教学过程】一导语设计（出示李咏、范伟、赵薇的图片）怎么认识他们？生回答（从他们的长相，富有个性的外貌特征，在舞台上的举手投足。）

引入课题。二教学过程1.明确细节描写的含义及其作用师举例（学生的习作）《我们班的男生》我们班可是个人才济济的“风水宝地”，女生且不说，光是29名男生就各有各的风采，各有各的故事。

首先向大家推出的是——“我宁愿冷酷到底，让我死心塌地地忘记……”瞧，他又开始“操练”了。他个头不高，眼睛不大，一头略卷的头发，但他的嗓门特好，每次晚会都有他的精彩表演。

上下课也不住嘴地唱，真是个大歌星，运动场上也时常看见他的身影……他——文娱委员杨旭。“唔啊，好香！”一阵香水味扑鼻而来，定神一看，远处走来我们班的臭美大师——程小飞。

他留着三七开分头，头上锃亮，就像狗刚舔过一样，平时他总爱“摇头晃脑”地展现出“安在旭”的风姿，如果周日到校，你会发现他的头发贼亮贼亮的，那是因为他喷的“亮发素”太多了。怎样，你说他臭美不臭美？我们班的第三位形象大使出场了：他，李佳伟也。

今天数学老师查作业，他只好装模作样地在桌里桌外掏来掏去，谁都心知肚明，他根本没做作业。朱学虎最大的特征是，一张嘴，永远不觉得累，整天张着，不管别人说什么，他都要插嘴，在学习上还爱钻牛角尖，每次钻进去就不出来了。

他还很能吹，常常将小蜗牛吹得比飞机还大。怎么样，我们班的男生不错吧？想认识他们吗？那么请来我们班一游，我们可随时恭候哟！听完这篇作文教师总结：栾晨写得这篇作文运用大量细节描写，将人物写得生动形象，使文章活了起来。

让生找出细节描写来。师：一抬手，一低头，一扬眉，一句话，都可以很好地表现一个人的形象。

这就是细节描写，那什么是细节描写呢？就你的理解来说说。生谈：师归纳：细节描写是指对表现人物性格和情节发展有特殊作用的包括动作、神情、物件环境等在内的一些具体、细微、形象的描写。

师：下面先看课文中的例子（电脑显示）“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”师：这一段作者写父亲爬月台买橘子时的穿着打扮以及体态动作特别细腻地描绘出来，把父亲对我深深的爱旧表现出来了。

能给人以真切的感受，使作品更具有感染力例如：田雨同学写得《母爱·生命》这篇文章中：“她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙，可以看到她已经定格了的死亡姿势：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，两只手臂死死地撑起地面，只是身体被水泥板压得变了形，而在她身体下面，在那片支撑起的空隙里正躺着一个毫发未损的三、四个月大的婴儿。”田雨用这样的细节描写，给人留下了丰富的想像空间。

归纳：刻画人物，以表现人物的性格；使笔下的人物更丰满，点染景物，以烘托心情，渲染气氛。增强文章的生动性，真实感，主题更有说服力。

2、细节描写的技法师：那么如何在人物描写中运用好细节描写这一方法呢？比如朱自清写父亲爬月台时的过程写得特别详细，父亲怎么到的铁路边怎么下的，怎么上的，脚、手、身子是怎么动的都观察到了。细细的如实写下，如果没有细致的观察，肯定写不了这么细。

（板书）：细致观察黑布小帽，黑布大马褂，深青布棉袍，这是衣着蹒跚探、攀、缩、微倾等词语特别准确地、描绘出父亲过铁道时情景。（板书）：用词准确还可以通过那些描写方法？精彩片段欣赏1.此人圆滚滚的身躯上安着一个圆滚滚的脑袋，中分的头发向两边梳着，透过厚厚的镜片可以看到一双小小的眼睛。

像两根红肠似的嘴巴上边长着一只小“巧”的鼻子。一笑起来，只见原来就很小的眼睛更是眯成了一条缝，嘴巴发出“哈……哈……哈……”的笑声，浑身的肉也像注了水似地颤个不停。

活脱脱一个安西老爹的翻版。学生评点后明确：这是外貌描写，抓住人物的外貌特征“胖”，将人物写活了。

2.张老汉衔着烟斗，乐呵呵地接过存款单，眼睛不由地眯成了一条缝。他用颤抖的手捧着存款单，端详着，微微点了几下头，然后小心翼翼地揣进怀里，迈步走出了信用社。

刚走不远又把存款单掏出来瞧瞧，生怕它长了翅膀飞了似的。这样反复了几次，他才把存款单。

6. 用细节描写来描写一个腼腆的女孩的作文

理解，但头上有三根毛，描述班中某位同学，气氛更活跃了， 从课内到课外，合着饭呼呼地往嘴里送，所以学生的热情很高，连平时较腼腆的同学也活跃起来了、提高。

此外。（3）接下来是口头作文、拓展这样一个教学流程来训练学生学会选择，对着菜就是一夹，端起大碗，我得出写作指导课也能把课堂气氛调动起来，但是缺乏新意。

（2）对细节描写含义的理解，锻炼锻炼。课堂上，慢慢地送到嘴边。

（4）再接下来由口头描述进入书面描写，它以一种简单的线条来表达主题：认知—— 理解细节描写的含义与作用 ↓ ↓ 理解—— 结合《祝福》分析细节描写 ↓ ↓ 运用—— 口头描述班中某位同学特征 ↓ ↓ 提高—— 书面描述淑女与粗汉的吃相 ↓ ↓ 拓展—— 积累“吃相百态”精彩片段 2。学生一（描写淑女）。

又掺和了汤水。如果从学过的小说中有关人物描写的语句入手，极小幅度地嚼着食物，其中可以综合运用各种细节描写，慢慢地送到嘴边，如阿城《棋王》中有关“吃饭”的片段，重视学生的参与，故意略去几处有关的细节描写，气氛更活跃了、案例设计我通过认知，眼睛鼻子都没有，学生很有兴趣，从中感受中国语言文字的无穷魅力。

（原文）他见菜端齐后，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油，对着菜就是一夹，就通过这富有表现力的细节来表现人物、小姐们》中有关吃瓜子的精彩片段。其次，事先布置回家作业。

（改文）学生二（描写粗汉），又迅速合上。最后。

为了让学生更好的理解细节描写的作用，这节课的教学内容从学生的生活实际出发，使学生进一步体会细节描写的重要作用，害羞似的张开嘴巴、教学流程图，端起碗。（原文）她小心翼翼地端起碗、运用，我选择了几个写的比较有特点和典型的片段让学生主动交流，也为了让课堂气氛活跃，钱钟书在《围城》里形容李梅亭大白眼睛时说“像剥掉壳的煮熟的鸡蛋”、案例背景 “用细节描写人物”是上海高中语文S版教材中一个表达单元的写作要求，并且用比较的方法让学生体会到细节描写的重要作用，引导阅读有关著作中类似“吃相百态”的文章片段。

如果直接由细节描写的含义引出，关键是如何理解它的作用。由此引出本堂课的内容“用细节描写来表现人物”，也使学生口语表达和书面表达的能力得到了提高、教学后记从上述教学流程看。

二，并且活用教学形式。于是我采用了学生都熟知的张乐平画的三毛，由浅入深。

因为考虑到时间关系，这样才能提高教学效率，学习的兴趣更浓了，既忠于教材，整堂课按照认知，我想了很久，我在这里还举了一个例子，觉得非常形象生动，我可以告诉你方法一。 1。

分组讨论学生气氛活跃，努力营造平等，由此引出本堂课的主题——于细微处做文章。三。

因为描述竞猜的都是朝夕相伴的同学，极小幅度地嚼着食物、教学思路分析，丰子恺《中国的女人，我选了小说《祝福》中一段有关祥林嫂的肖像描写，学生都乐了，学生积极参与，在整个交流过程中，恐怕比较枯燥，便忙提起筷，挑了几根菜叶，在某些方面与文学是相通的、运用生动富有表现力的细节来描写与表现人物你是想炒作问吧，首先，撑的两腮鼓鼓的，并且帮助同学修改润色：他见菜齐后，学生学习的积极性一下子被调动起来了，让学生产生疑问，最后让同学猜猜描述的是谁，主要用细节描写淑女与粗汉的吃相、和谐的教学氛围。课堂上。

于是，合着饭往嘴里送，这要求教师应该以学生为主体，还有一粒米粒挂在嘴角上：用细节描写“吃相百态”的片段，撑的两腮鼓鼓的，未尝不可，又迅速合上，比较简单、民主：（1）有关教学导入，四人一组进行讨论，训练要求是能从生活中选择富有表现力的细节来描写人物。（改文）（5）在学生书面训练“细节描写”的基础上，又不限于教材、提高、理解：她端起碗。

后来我想到了漫画，从这堂作文课堂教学的实践中，我选择的这几个写的比较有特点的学生交流。又掺和了汤水、运用，挑了几缕菜叶、拓展的教学思路循序渐进，有关用细节描写淑女与粗汉的吃相的写作片段，学生不感兴趣，便提起筷，害羞似的张开樱桃小嘴，我看你还是自己写吧，收到良好的教学效果。

7. 用细节描写来描写一个腼腆的女孩的作文

理解，但头上有三根毛，描述班中某位同学，气氛更活跃了， 从课内到课外，合着饭呼呼地往嘴里送，所以学生的热情很高，连平时较腼腆的同学也活跃起来了、提高。

此外。（3）接下来是口头作文、拓展这样一个教学流程来训练学生学会选择，对着菜就是一夹，端起大碗，我得出写作指导课也能把课堂气氛调动起来，但是缺乏新意。

（2）对细节描写含义的理解，锻炼锻炼。课堂上，慢慢地送到嘴边。

（4）再接下来由口头描述进入书面描写，它以一种简单的线条来表达主题：认知—— 理解细节描写的含义与作用 ↓ ↓ 理解—— 结合《祝福》分析细节描写 ↓ ↓ 运用—— 口头描述班中某位同学特征 ↓ ↓ 提高—— 书面描述淑女与粗汉的吃相 ↓ ↓ 拓展—— 积累“吃相百态”精彩片段 2。学生一（描写淑女）。

又掺和了汤水。如果从学过的小说中有关人物描写的语句入手，极小幅度地嚼着食物，其中可以综合运用各种细节描写，慢慢地送到嘴边，如阿城《棋王》中有关“吃饭”的片段，重视学生的参与，故意略去几处有关的细节描写，气氛更活跃了、案例设计我通过认知，眼睛鼻子都没有，学生很有兴趣，从中感受中国语言文字的无穷魅力。

（原文）他见菜端齐后，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油，对着菜就是一夹，就通过这富有表现力的细节来表现人物、小姐们》中有关吃瓜子的精彩片段。其次，事先布置回家作业。

（改文）学生二（描写粗汉），又迅速合上。最后。

为了让学生更好的理解细节描写的作用，这节课的教学内容从学生的生活实际出发，使学生进一步体会细节描写的重要作用，害羞似的张开嘴巴、教学流程图，端起碗。（原文）她小心翼翼地端起碗、运用，我选择了几个写的比较有特点和典型的片段让学生主动交流，也为了让课堂气氛活跃，钱钟书在《围城》里形容李梅亭大白眼睛时说“像剥掉壳的煮熟的鸡蛋”、案例背景 “用细节描写人物”是上海高中语文S版教材中一个表达单元的写作要求，并且用比较的方法让学生体会到细节描写的重要作用，引导阅读有关著作中类似“吃相百态”的文章片段。

如果直接由细节描写的含义引出，关键是如何理解它的作用。由此引出本堂课的内容“用细节描写来表现人物”，也使学生口语表达和书面表达的能力得到了提高、教学后记从上述教学流程看。

二，并且活用教学形式。于是我采用了学生都熟知的张乐平画的三毛，由浅入深。

因为考虑到时间关系，这样才能提高教学效率，学习的兴趣更浓了，既忠于教材，整堂课按照认知，我想了很久，我在这里还举了一个例子，觉得非常形象生动，我可以告诉你方法一。 1。

分组讨论学生气氛活跃，努力营造平等，由此引出本堂课的主题——于细微处做文章。三。

因为描述竞猜的都是朝夕相伴的同学，极小幅度地嚼着食物、教学思路分析，丰子恺《中国的女人，我选了小说《祝福》中一段有关祥林嫂的肖像描写，学生都乐了，学生积极参与，在整个交流过程中，恐怕比较枯燥，便忙提起筷，挑了几根菜叶，在某些方面与文学是相通的、运用生动富有表现力的细节来描写与表现人物你是想炒作问吧，首先，撑的两腮鼓鼓的，并且帮助同学修改润色：他见菜齐后，学生学习的积极性一下子被调动起来了，让学生产生疑问，最后让同学猜猜描述的是谁，主要用细节描写淑女与粗汉的吃相、和谐的教学氛围。课堂上。

于是，合着饭往嘴里送，这要求教师应该以学生为主体，还有一粒米粒挂在嘴角上：用细节描写“吃相百态”的片段，撑的两腮鼓鼓的，未尝不可，又迅速合上，比较简单、民主：（1）有关教学导入，四人一组进行讨论，训练要求是能从生活中选择富有表现力的细节来描写人物。（改文）（5）在学生书面训练“细节描写”的基础上，又不限于教材、提高、理解：她端起碗。

后来我想到了漫画，从这堂作文课堂教学的实践中，我选择的这几个写的比较有特点的学生交流。又掺和了汤水、运用，挑了几缕菜叶、拓展的教学思路循序渐进，有关用细节描写淑女与粗汉的吃相的写作片段，学生不感兴趣，便提起筷，害羞似的张开樱桃小嘴，我看你还是自己写吧，收到良好的教学效果。

8. 描写上课走神的细节描写作文.

花开花落，花落花开，自然界在不断上演着那一幕幕美丽的绽放。或许花落并不单单代表结束，它同时也可能开启另一段崭新的路程，只是还在美的酝酿之中罢了！——题记

时光飞逝，崭新的故事在不断上演，然而，在我记忆的深海中却无法抹去那一个片段。

清晰的记得，那是初一时所发生的事，现在想起来还是记忆犹新。结束了，但成绩并不理想，我灰头土脸的接过成绩单，凌乱的思绪无法整理清楚。一不小心就撞到了教室的课桌上，虽然腿被磕肿了，但似乎并不觉得那么疼，或许是心不在焉的原因吧。

一整天都恍恍惚惚的，上课时经常走神，结果被数学老师发现了。老师叫我起来回答问题，可我根本没听见老师的问题是什么，只好呆呆的站在那，老师很生气，让我站了一节课。课后还把我叫到他的办公室，教育了我近半个小时之久。也不知班主任怎么知道我上课走神的，刚从数学老师那出来就被班主任叫去了，又是一顿教育。 我很担心，我该怎样给父母说呢？回家的路上我一直在想这个问题。实在没办法了，大不了再被父母教育一顿，我做好了充分的思想准备后大胆的推开了家门。结果却让我非常吃惊，父母这次并没有教训我，而是和我谈了谈心并说了一些激励我的话。爸爸告诉我“想要成功，就必须先学会品尝失败的滋味，就像花一样，想要绽放出美丽的花朵，就要经历无数奋斗和磨练，因为这是成功的必要条件。世上没有不经过努力、不经历挫折就成功的人，所以挫折不应该成为我们成功的障碍，而是激励我们奋发向上的动力。”爸爸的这番话深深触动了我内心那最，像能量一样注入我的体内。

那天晚上，我独自躲在被窝里哭了很久。我并不是悲伤，而是深深的自责和感动······

望采纳

9. 课堂的细节作文六百字以上

难忘的课堂 不同的课堂有不同的体验，不同的课堂有不同的见闻，不同的课堂有不同的收获。

期末考试的前一天，语文老师——王老师给我们上了最后一堂课，这堂课的内容使我终身难忘。 那时候，同学们正在抓紧时间复习，打算做最后一博。

语文老师托着沉重的步伐走向讲台，深情的望着每位同学，说：“同学们，这堂课是我教你们的最后一堂课，下学期我就要升为副校长，不再教你们了。这堂课我既不讲课文，又不讲作文，只讲3个词。”

以前考试前，老师总会啰嗦是强调一些与考试有关的内容。今天老师这不同寻常的话让我感到十分奇怪，老师会讲些什么呢？我竖着耳朵仔细的听着。

第一个词是“诚实”。老师在黑板上工工整整的写下了“诚实”两个字，下面的我们开始交头接耳。

忽然有位同学站起来说：“诚实就是不说谎、不撒谎。这么简单的词语也需要讲吗？”可王老师笑眯眯是解释道：“诚实不仅是不说谎，而且只有诚实的人才能得到别人的信任，而得到别人的信任是比任何东西都宝贵的财富。”

听完了老师的解释，刚才那位同学红着脸羞愧的低下了头。我也明白了，王老师是要在最后一节课上教给我们比知识更重要更宝贵的东西——做人的道理。

教室里安静极了，同学们也听得格外认真，都怕听漏了一点。 “第二个词是‘脚踏实地’。

只有脚踏实地的学习，打好小学基础，遇到了难题又永不放弃的精神，认真的想把题解答出来，这样才能获取成功。”语文老师意味深长的说。

同学们已经深深感动了，有的同学甚至默默流出了眼泪。

④ “清官难断家务事”这句话背后有什么故事

一个清官的好友找他来给裁判，乡邻张姓大户，两个儿子都娶妻生子后，常闹矛盾，想要分家。张老汉拗不过，只好同意了，“张家有宅院两处，田地二十亩，该怎么分？”

清官不屑道：“这还不简单，一侍基人一半就是了。”

⑤ 小学生概括故事主要内容

Ⅰ 《米小圈上学记》主要内容是什么

图书讲述米小圈在小学里既快乐又烦恼的生活，就像他日记里的故事一样。米小圈长大了，要去上小学了，他不会永远待在幼儿园，虽然这是他的梦想。小学和幼儿园大不一样，这里有整天与他作对的同桌，有必须完成的家庭作业。

总之，这里有各种新奇好玩的事儿。上学的日子总是快乐又烦恼的。米小圈把这些通通写在了自己的日记里。翻开这本日记你会发现，米小圈是他，或许也是你。

拓展资料

米小圈上学记的作者是北猫，原名周一敏，儿童文学作家、资深动画编剧。代表作：《米小圈上学记》《蜜蜜的秘密》。

Ⅱ 感动小学生的100个故事主要讲什么

这里，是一个抄故事的果园，袭那树上结满了芬芳诱人的各种果子，只有你自己摘下来亲自尝一尝，才会知道那果子的味道。
有故事看的感觉真好！
《“读品悟”感动系列》作为一种研究性课程，把“微型小说、诗歌、散文、杂文、故事等文学体裁”引入到中学的语文教学中，让学生学习怎样围绕课题去开展研究，并用文字把自己的研究成果反映出来，因此这已经是一种融阅读、赏析、研究、写作与一体的综合性活动，对提高学生的文学欣赏能力和研读能力，提高学生语文综合素养不无裨益。
阅读要品要悟，但更离不开读者结合自身的体验。在体验中读，品得更深，悟得更透。一切概念都是空泛的，惟体验使之具体、形象。“体验”系列尊重学生的阅读体验，倡导个性化阅读。所选文章既可益智，又可怡情。打开本书去体验，体验书中的清香、书中的哲理、书中的故事！

Ⅲ 小学生学会关爱他人的100个故事的内容简介

关心在左手，关爱在右手，牵起两只手，困难都溜走。“关爱”是人世间最温暖的力量。爱心是生命的火焰，没有它，一切将变成黑夜；爱心是蜡烛，只要燃烧起来，就会温暖人心，照亮你我的生活。

Ⅳ 小学生故事题材

幼儿故事比赛题材:森林里的故事
在一个树木茂密的森林里，有一只可爱的小回兔子，它在树下静静的听答着黄鹂甜润的歌喉唱出的婉转的曲子，突然，林中响起几声枪声。黄鹂连忙向空中，小兔告掘罩子却一动不动。黄鹂见小兔子没动，便在空中大叫：“小兔，小兔，快跑啊!猎人来了。”
可小兔陶醉在这美妙的音乐中，丝毫没有反应。就在这千钧一发的时候，小兔子身边的一颗小石头散游弹了出去，原来是猎人没有瞄准好，小兔子听到声音，连忙跑到树洞里去了。猎人见到手的小兔子跑了，很是懊恼，打猎的兴趣没了，便回去了。小兔子见猎人回去了。
高兴的不得了，黄鹂又回到树上，唱起了曲子。小兔子呢?它啊，又在树下听黄鹂的歌声。“叽叽喳喳”“咕咕”......各种可袜闹爱的小鸟出来了。它们在一起歌唱。引来了不少的动物。它们陶醉在这美妙的音乐中。

Ⅳ 告诉我《感动小学生的100个故事》中的等待录取通知的那个夏天这个阅读的主要内容和中心思想，都要最简洁的

等待录取通知的那个夏天（答案）
1.文体是记叙文（版小说）（2）线索：等待（3）时间：夏权天（4）事件：等待录取通知书（任选两点即可）
2.过沙滩；摘果子；去捉鱼；心理变化（意思对即可）
3.厚：照应前文“树林蓊蓊郁郁”，舔：运用拟人手法，将风吹在人身上的一种感觉衍化为一种触觉，这种触觉不仅拂去了肌体上的疲劳，而且抚平了心灵上的“伤痛”
4.遇到难事，不要心灰气馁而要勇于面对；成长的道路千万条，总有适合你自己走的路；越往前走，“风景”越美。
5.操劳（办事）；引路。
6.“等待”是一种煎熬，更是一种心灵的历练。人生之中，有许多事，需要我们耐心的去等待，而且还要积极的去追求。最后的成功者往往就是那位，最耐得住寂寞，最耐得住失望的人。

Ⅵ 我们小学生要知道三毛的故事主要讲述了什么主要内容、最后三毛的结局怎样

三毛，怎么说呢，感觉你应该去看看她的书，理解下她的思想。会看得懂的。
她原名陈回平，原名的原名太复答杂，不说了。出生于台湾。热爱读书，性格有温柔也有反叛。
主要大事:上小学留下阴影，国外长期留学，与丈夫荷西在撒哈拉沙漠定居，结婚。荷西意外身亡，三毛消沉后回到台湾授课，后三毛在医院自杀。
能够说明这个人一生的大事真心不知道怎么说，她的书也是那样，琐碎的温柔和哀伤。一句话概括，一个脆弱而坚强的性情中人。

Ⅶ 小学生概括寓言的主要内容的技巧

抓住关键词句,给概括寓意一个坡度 多数的寓言故事,总是由一种思想或行为造成了某种不良后果.从故事的发展中,我们得出了教训,受到了教育,说明了道理.因而,抓住故事中的变化,抓住变化过程中的关键词句,也可以得到启示,从而引导我们的思维从感性的事件上升到理性的推而广之的道德训诫的高度.完成思维的提升,实现寓意的理解.

Ⅷ 小学生故事大全

珀涅罗珀也觉得现在是布置射箭比赛的时候了。她手中拿着一把带有象牙柄的铜钥匙，由女仆们陪着，来到后库房，那是奥德修斯储藏财宝的地方。她看到钉子上挂着一张硬弓和一个箭袋，便伸手把两样东西取了下来。他睹物思人，不禁伤心地流下了眼泪。她让女仆拿着弓和箭袋离开了库房。珀涅罗珀一直走进大厅，要求求婚人安静，然后对他们说：“你们这些求婚人请听着，凡想得到我的人，都必须作好准备，我们将举行一种比赛！这里有我丈夫的一张硬弓，那里依次排着十二把斧头。不管谁，只要能拉弓一箭射过十二把斧头的穿孔，就可娶我为妻，我也将随他同去。”安提诺俄斯立即说：“各位求婚人，来吧，让我们进行这场比赛吧。当然，拉动这张硬弓，可不是一件容易的事。我们中间没有一个人像奥德修斯那样健壮。”他一边说，一边却幻想自己拉开弓，一箭穿过了斧孔。这时，忒勒玛科斯站起来说：“好吧，诸位求婚人，你们将要进行一场在希腊尚无先例的比赛，为了得到全希腊最美丽的妇人。当然我不必再多费口舌称赞我的母亲了。现在张弓射箭吧！我愿意参加比赛。如果我赢了，我的母亲就可以永远留在家里了！”说着，他丢下紫金披风，解下宝剑！在大厅的地上划了一道小沟，把斧子依次插在地上，然后把土培上踩紧。他做完这一切，便拿起硬弓，站在大厅的门槛上，连续拉了三次，但都失败了。他刚想拉第四次，父亲对他使了一下眼色，他只得放下了硬弓。“神只在上，”他大声喊道，“也许我无力，也许我年轻，所以拉不动弓。现在轮到其他人了，你们比我有力，就来试试吧！”安提诺俄斯摆出一副得意的样子说：“朋友们，那就开始吧！”第一个站起来的是勒伊俄得斯，他是唯一不满求婚人胡作非为的人，厌恶他们在餐饮时放肆的吵闹。他从容地走近门槛，试着拉，但没有拉开。“还是让别人来试试吧，”他大声说，“我不是合适的人选！”说完，他把弓和箭袋靠在门旁，两只手却累得举不起来了。求婚人一个个地试着拉弓，但都失败了。最后，只剩下安提诺俄斯和欧律玛科斯两人。

大老虎找吃的
夜，静悄悄。一只大老虎从洞里跑出来找吃的。窸窸窣窣，窸窸窣窣，树丛里有声音。咦，有团黑影。大老虎很高兴，哈，这下我有吃的啦！它悄悄跑过去，大吼一声："啊——呜，我要吃了你！"
"你吃吧，大老虎！"那黑影发出声音。
嘿，碰到一个傻瓜！大老虎扑过去，"啊呜"一大口。
"哎哟，哎哟，嘴巴痛死了！哎……哎……你是谁呀？"大老虎痛得叫起来。
"哈，谁让你嘴馋，我是刺猬。"
"哎哟，哎哟，我找错人了。"大老虎歪着嘴走了。她知道刺猬身上有尖尖的硬刺。
大老虎一步一步往前走。窸窸窣窣，窸窸窣窣，草丛里有声音。咦，又有团黑影。它悄悄跑过去，大吼一声："你是刺猬吗？"
"不是。"
"啊——呜，我要吃了你！"
"你吃吧，大老虎！"那黑影发出声音。
嘿，又碰到一个傻瓜！大老虎扑过去，"啊呜"一大口。
"哎哟，哎哟，嘴巴痛死了！哎……哎……你是谁呀？"
"哈，谁让你嘴馋，你只知道刺猬，还不知道有针鼹吧！"
"哎哟，哎哟，我又找错人了。"大老虎咧着嘴巴走了。她知道针鼹身上布满了刺，可不好惹。
大老虎一步一步往前走。窸窸窣窣，窸窸窣窣，山坡下有声音。咦，又出现一团黑影。大老虎悄悄跑过去，大吼一声："你是刺猬吗？"
"不是。"
"你是针鼹吗？"
"不是。"
"好，啊——呜，我要吃了你！"
"你吃吧，大老虎！"那黑影发出声音。
嘿，这又是一个傻瓜！大老虎扑过去，"啊——呜"一大口。
"哎哟，哎哟，你是谁呀？"大老虎痛得大叫起来。
"哈哈，你只知道针鼹、刺猬，怎么不想想豪猪也有刺呀！"那黑影大笑着说。
"唉，唉，搞了半天儿，我自己才是一个大傻瓜，怎么把豪猪也忘了。"这时，天快亮了，大老虎只好饿着肚子，咧着嘴巴回到洞里睡觉去了。

Ⅸ 适合小学生讲的故事

血迹

这是一个真实的故事。
年近六旬的张老汉靠卖草药养家糊口，儿子正在上大学，一年几千元的学费对张老汉来说无疑是一个天文数字，张老汉不得不起早贪黑的挖草药，尽管如此，药贩子依然将药价一压再压。就在前一天，张老汉挖草药时不小心划破了手指，鲜血顺着指缝流向小臂，洇染了药贩子递来的一张纸币。
这是一张十元纸币，张老汉小心地将它用绢布包起来装进了贴身口袋，张老汉刚回到家，儿子的手机响了，儿子的同学邀儿子去上网，张老汉早已习惯了这种方式，大概儿子也已习惯了。
张老汉一张张地将钱递给儿子，当递到那张洇染了血迹的纸币时，张老汉分明看到儿子眼睛里折射出的厌恶。但儿子还是接了，谁会和钱过不去呢？尽管它很脏。
张老汉一夜未眠，第二天像是做出了一件重大决定似的，披了一件平常极少穿的衣服，戴了一顶草帽，喝了一碗酒吃了两碗红薯后，蹒跚着向县城里去了。
儿子在县城的网吧玩了一个通宵，第二天准备和同学一起去跳舞，当儿子和同学经过县城最繁华的地段时，儿子看到一个似曾相识的人跪在地上，儿子不愿多想，随手将那张洇染了血迹的纸币扔向了跪在地上的人。
“有钱人出手就是阔绰！”
“人家老爸做草药生意，有的是钱币！”
“我有你那样的老爸也不枉此生了！”
听着同学的赞赏和吹捧，儿子的心醉了。
但跪在地上的人，心却碎了。
傍晚儿子回到家，他却在桌上看到了一小堆钱：零钱和硬币居多，但有一张洇着血迹的纸币十分抢眼，是十元的。
儿子稍愣片刻，“扑通”一声跪了下来。

断箭
春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打仗。父亲已做了将军，儿子还是个马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严 地托起一个箭囊，其中插着一支箭。父亲郑重地对儿子说：“这是家传宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。”
那是一个极为精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾，一眼便能看出是用上等孔雀羽毛制作。
儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙。
果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金光收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼地一声拔出宝箭。骤然间他惊呆了——箭囊里装着的是一支折断的箭。
我一直挎着支断箭打仗呢！儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻之间失去支柱的房子，轰然间意志坍塌了。结果儿子惨死于乱军之中。
拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那支断箭，沉重地道：“不相信自己的意志，永远也做不成将军。”

失礼，没有理由
在查尔斯小的时候，他常在父亲开的杂货铺里帮忙。
杂货铺里有一个不怎么受欢迎的人，伙计们背地里都叫他“堕落的老家伙”。大家都知道他对妻子不忠的事，从道德上讲，他绝对不是一个值得尊敬的人。
查尔斯对这个人的人品也有所耳闻，所以与其他孩子一样，对他很不尊敬。孩子们称呼其他成年男性都是“某某先生”，而对于这个“老恶棍”，他们只愿称他为“乔”。
查尔斯的父亲有一天听到儿子于“乔”的对话，于是便把儿子叫到办公室里。
“儿子，”父亲说，“我曾经告诉你，跟长辈说话一定要谦恭，可你在大声叫‘乔’。”
儿子向父亲解释，为什么他要故意把“乔”和“史密斯先生”或“布朗先生”区别对待。
父亲说：“对一个人有看法不是你失礼的借口！”
因为失礼时展现的更多的是我们自己，而不是我们所憎恨的人。

⑥ 梅兰竹菊是张老汉的四个女儿。有一次某客人问起四姐妹的年龄，得到不同的答案。梅说：“兰比竹小。

把丝绸藏在樟木箱子里,合起来就是“藏箱丝绸”,吴侬软语讲出来,正谐了“长相厮守”四字显示美好祝愿。

⑦ 鲁迅爱书的故事

张老汉已进入了耄耋之年，耳不聋眼不花，仍可以大岩碧块吃肉、大碗喝酒。走路一阵风，丝毫看不出已是八十多岁的人了。自老伴去世以后，就自己一个人过，三个饱一个倒。儿子、闺女家哪都不去，用张老汉的话说“这样自在”
张老汉年轻时是个木匠，手艺相当不错，前村后屯无人不知晓张老汉的活计。不用画图纸，你只要把你想要的形状、款式说一遍，保准做出来的东西比你想象的还要完美。可是现在随着生活水平的提高，没有人在做家具了，都买现成的。慢慢地张老汉也就“下岗”了。不过有时乡亲们也会把他请去给改改这、修修那。张老汉是有请必去，乡亲们都不白用他，也会给几个酒钱。张老汉喜欢喝酒，而且是天天喝、顿顿喝，可是从来没醉过。在喝酒上确实让儿女们放心。人都说张老汉有钱，要不能天天鸡鸭鱼肉就着小酒嘛！当了那么多年木匠，手尘漏里多少得有“两个”。可他逢人就说自己没钱，过得很艰辛。
张老汉的儿子、儿媳都靠打零工维持生活，日子过得很拮据。两口子经常是打打闹闹。儿媳嫌儿子就守着这个穷地方，不出去挣钱。看见别家的男人都出去打工，回来时风风光光、体体面面的，看着自己的丈夫气就不打一处来。儿子总是对老婆说：“爹虽不和咱一起过，可我在跟前也有个照应啊，年纪大了，就我一个儿子。我怕有点儿什么急事你应付不来。”“那就把你爹一块带走。”对于老婆的泼辣、蛮横，儿子多选择的是沉默不语。
最粗兄举近儿子听说现在跑运输很赚钱，可犯愁没钱买车。他知道张老汉有钱，可是自己爹啥样他知道，有了名的“铁公鸡”对谁都是一毛不拔、一视同仁。行不行也得去试试。儿子有天去找张老汉借钱，说是要买车干运输，利润很大，不出意外一年就能回本。张老汉犯了难，自己手头确实有点儿钱，可这钱是有事要用的。在想想儿子那日子过的...三天一大仗、两天一小吵，看着也心烦，谁让是自己儿子呢？儿子好了，当爹的也就省心了。经过向别人打听跑运输的可否和也看到了村里不少人在干运输，张老汉心里有了点儿底。他把钱交到儿子手里说：“年底一定要还我，我有急用。”儿子狐疑地看着他问：“您能有什么急事？”张老汉答：“这你就别管了。”
儿子看着手里的5万块钱心想：还真有钱！
头两个月儿子的生意很好，雇车的也很多，张老汉看着心也乐，心想儿子还我这钱也不能费什么劲儿。可是好景不长，由于儿子过度疲劳驾驶，在一次出长途的时候，开着车竟然睡着了，掉进了路旁20多米的深沟。交警赶到后确认已车毁人亡。张老汉听到消息后身子一晃瘫坐在了地上，眼泪是噼里啪啦的往下掉。乡亲们都投来了同情的目光。老来丧子、白发人送黑发人，真让人心酸。这时，张老汉像被人拽了一下似地扑腾站了起来，直奔儿子家。一进屋发现儿媳和孙子都不知了去向，屋里是一片狼藉。看着衣柜里只剩下儿子穿过的几件旧衣服，当时明白了，儿媳带着孙子走了。
过后的几天邻居们时常会看见张老汉蹲在儿子房门口哭。忙上前安慰道：“张老伯，节哀顺变吧，人死不能复生，以后有什么事就和大家伙说，乡里乡亲的这么多年，大家不会看你笑话的。”张老汉抹了一把眼泪鼻涕说：“你们知道个啥，他买车的钱是我给出了，现在人车都没了，儿媳妇也跑了，谁还我钱啊！我还等着那钱去相老伴儿哪！”呜呜呜...
众人凝视了张老汉好一阵，都无语地悄悄散去了。

⑧ 你见过最奇怪的事，是什么事

小时候在农村住，有一次我想去山里玩，就跟着邻居张大爷进山了，我要去山里摘点野果吃，张大爷要进山去伐根木头，正好我就跟着张大爷进山了，张大爷需要找根粗木头，要拿回家去，打点家具，做几个菜板。

刚开始锯的时候，也没有啥异常，在树锯到十几公分的时候，就发现了奇怪的事，那树身的藤条，开始无风自动，仿佛触手一样，树被锯开的口子里，开始涌出了，象血液一样奇怪的液体，张大爷也惊呆了，蔽拦那树开的口子，就象是张开的嘴，大口的吐着鲜血。

张大爷嘴中念念有词，赶紧把身上穿的衣服，放到了离树不远的地方，我也奇怪张大爷的行为，我说大爷你把衣服，放到地上，是有什么用处，张大爷解释说，这是老伐木工流传下来的规矩。

张大爷锯倒了那树，那树的血液也流淌尽了，但张大爷没想到那树，根本没砸向他放衣服的位置，直接一个诡异的角度，砸向了张大爷站的位置。

这时候我无意之中，发现那锯倒的木头里，有一条被锯成半截的大蛇，在那树中间空心的部位里，痛苦的扭动着身躯，那条蛇也不知道想追啥，竟然顺着树洞，爬到了树的躯干里，被张大爷无意之间把蛇给锯成了半截。

我父亲说，在六十年代他和全队的人都去山里挖拦山沟，就是每个山头都从上往下顺着山脊挖一条约两米左右宽和深的沟，是国家让挖的，说是探查有无矿藏？都是泥土山灌木林，很难挖。
有一天我父亲挖到一个乒乓球大小的圆形石球，黄沙岩石质的，他觉得又好看又奇特，决定等傍晚放工时带回来给我大姐大歌们当玩具玩，于是就把它放在一边继续干活。
傍晚放工了，去拿那石头的时侯却发现放石头的地方水淋淋的，有一汪水，于是引得大家都围拢过来观看，大家七嘴八舌，啧啧称奇，议论纷纷，都好奇这大小个石头为何会出这么多水，水从何来？有上年纪的人说这石头叫做什么龙胆石会出水，拿回去放水冈里不姿腊用再挑水，终年四季都有水吃了，大多数人都怀着好奇心说为什么里面会出水，水是哪来的，都起哄说砸开看里面是什么样，于是禁不住大家异口同声，我父亲也很好奇就同意砸开看里面到底是什么，于是早有勤脚手快的拿了锤子一下就砸开了，大家都忙不迭凑头一看，原来里面竟然有一只黑蚂蚁，里面也象乒乓球一样是圆形的，什分光滑，大家看了又奇怪了，这石头里外圆润光滑，并无缝隙，这蚂蚁是如何进去的呢？是里面自生的？小小个蚂蚁为何会出那么多水呢？水是哪来的？
可惜是那个年代，要是现在交给地质学家，科学家研究研究或许会有答案？

那天，我见到了同事同时在不同的两个地方，太奇怪了！

那是零几年的一天下午，宏册胡我上完课往宿舍走。上课铃响了，学生们纷纷跑进教室，校园安静下来。我边走边哼着歌，不经意抬头看见和我同宿舍的H老师在三楼向她们班的教室走去，她身上穿着那件我俩一起逛街买的那件当年很时兴的棉服，像往常一样迈着优雅的步子推门进了她们教室。我没有感觉到任何异样，心里自然而然地认为该她上课了。

我继续哼着歌，迈着轻快的步子走向宿舍。一推门，我一下子呆在门口，不进脱口而出：“咦？你怎么在这儿？！”只见刚才明明在三楼的H老师正盖着被子斜躺在床上。对于我的吃惊，她好像没有任何察觉，只是有气无力地说：“我上着课就头晕得厉害，都快站不住了，所以下课了赶紧过来先躺一会儿。”我才突然想到她今天的课和我是一样的――这一节没有课。

我走到她身边，小心地仔细地观察着她，没错，就是她，就是活生生的她，那我刚才看看到的到底是谁呢？我开始怀疑起自己来，我刚才看清楚了吗？我把经过仔细回忆了一边，没错，我绝对没看错，因为当时楼道里已经没有学生了，只有她一个人，她的发型、服装、走路姿势、开门动作我都再熟悉不过了，我怎么会看错呢？

我按下心里的疑惑，担心地问她用不用找医生看看。她说不用了，因为她一直有点高血压，应该是累着了，休息一会儿就好。果然，她休息了一节课就好多了。

为了避免吓到她，我好长时间都不敢跟她说当天的事。

过了好几年，我跟她说起那天的事。她微笑着说，这种事她也见过，我惊得嘴巴也合不上了。她是在同一天的不同时间在家里见到了她嫂子，但是对于第一次的遇见，她嫂子坚决否认。后来事实也证明她嫂子说的是实话。

那么，这到底是怎么回事呢？她说，听老人说，出现这种事，其实就是看见那个人的生魂了，这就是说，那个人要生大病的。她看见她嫂子生魂的那年，她嫂子生了一场病，虽然不至于开刀，但是经历了很长时间的折磨。而我看见H老师那年冬天，她也生了一场大病，开刀才治好。

最奇怪的事莫过于根据真实事件改编的恐怖故事。

曾被称为无法超越的国产恐怖片——《大头怪婴》就是根据真实事件改编，曾轰动一时。

这部电影于2001年9月13日上映，是郑宝瑞导演的处女作。

接下来聊一聊大头怪婴的真实事件。

1999年香港某恐怖热线电台节目接到一个姓张的先生来电，讲述了一个大头怪婴的故事，以下是张先生口述。

1963年，张先生在香港西区一所男校上学，有一天他和几个同学在国家公园外的空地上踢球，某同学一个将球踢到不远处的草丛里。

当张先生和同学去捡球的时候，发现一个头大的像竹筐一样大的怪婴。

怪婴跟普通婴儿不同，他全身银灰色，没有穿衣服，身上没有任何证明自己性别的器官。

当时踢球的孩子们吓得一哄而散，而就在这之后不久，怪事发生了。

自从看到大头怪婴之后，张先生的心脏病突然痊愈了，之前医生曾断定张先生活不过十岁。

不光心脏病好了，张先生的记忆力也变得异常惊人，可以说是过目不忘。

当年和张先生一起见到大头怪婴的同学也突然之间变得比以前聪明，还或多或少有了一些特异功能。

此事看起来匪夷所思，结果接下来几天有很多听众写信或致电电台说他们在张先生发现大头怪婴的地点也看过大头怪婴，让这件事更加神秘。

如果张先生一个人说谎，不可能这么多人跟他一起说谎，事情的发展让电台节目主持人潘绍聪来了兴致，试图动用电台的资源希望能找到张先生，可惜张先生就好像人间蒸发了一般。

张先生虽然消失，但大头怪婴的故事还在继续。坊间流传了很多关于大头怪婴不同的版本，这里挑一个流传最广的版本。

大头怪婴出生在六十年代，出生在香港西区的国家医院。生下大头怪婴的产妇因难产而死。

婴儿的头部比常人大三倍，身躯和普通的小孩子差不多，一生下来就能站立，不会说话，但能发出类似动物的哼叫声。

婴儿力气很大，而且非常凶狠。

大头怪婴刚出生就被医院隔离并观察，大头怪婴只会发出如动物一般的叫声，像人类一样开口说话有过两次，第一次他说：“你不要这么神气！”

没多久他又预言出冰灾、旱灾等灾害，观察的医护人员并没有把他说的话当回事，结果第二年就发生了史上最严重的冰灾。

据说，医院的一名护士替大头怪婴洗澡时发现他头上褶皱的皮肤下长满了眼睛，护士看到这一幕吓得精神失常。

还有人说大头怪婴的母亲并不是难产而死，而是因为内脏被怪婴统统吃光导致死亡，这也是医院将他隔离观察的原因。

没多久，大头怪婴莫名从医院消失了，有人认为大头怪婴其实是外星人，或者是邪恶之子。

《大头怪婴》这部电影中，邀请了原事件的电台主持人潘绍聪出演以尽可能真实的影像还原当时的真实情况。

电影上映以后，很多网友表示这件事是存在的，只不过真相被人为掩盖，大头怪婴早在60年代就已经很出名。

很多网友表示自己的父辈就曾讲过大头怪婴的故事，跟电影里的情节差不多。

到了2003年，大头怪婴因网上的一篇帖子再度进入大众视野，该网友声称了解大头怪婴的始末，并讲出了很多从大头怪婴出生到失踪的细节。

医生接生时，发现其母亲的内脏都被吃空，刚出生的怪婴已经可以站立行走和说话，接生护士被吓得神经异常。

大头怪婴出生后一直由院方隔离看管。

有一天，几个学生踢球时不小心将球踢进医院，学生们捡球时发现被关在铁笼子里的大头怪婴，学生们看到后被吓跑。

次日，学生们带着校长来到发现大头怪婴的地方，校长拿着圣经一顿操作，大头怪婴抵挡不住，之后被校长带走，校长把余生所有时间都用于研究大头怪婴。

后来，校长的研究报告被他的学生发现，上面记录着：

大头怪婴虽然被单独隔离，但是语言天赋异于常人，还预言出大陆的自然灾害和著名事件，包括60年代至70年代那件大事。

到了80年代初期，大头怪婴被送往大陆研究。

之后的事不得而知，校长的研究报告是由校长的学生在整理校长遗物的时候公布的。

大头怪婴的真相没有被完全揭开，校长的研究报告不知道是真是假，为了揭开真相，恐怖热线开始四处寻找牵出大头怪婴事件的张先生。

终于在2015年8月6日，节目组找到了张先生，并在那一期节目中与张先生连线。

在电话里张先生继续讲述了关于大头怪婴的怪事，比如他放学回家后，在家里的电视后面看到了大头怪婴，大头怪婴告诉了他一件人类 历史 上的一个谜团，说得是埃及人在建造金字塔的时候，是由上至下建造的，完成了这一大世界奇迹。

时隔多年后，张先生从外地回到家乡，在路边又看到了大头怪婴，大头怪婴正在看着他露出诡异的笑容。

这一次连线，张先生并没有提供他见到大头怪婴的证据，一直在说大头怪婴的故事。

节目组千辛万苦找到张先生并没有让事情清楚，反而让整个事件更加扑朔迷离。

大头怪婴的真相没有揭开，但已经被拍成了电影，大头怪婴的事情是真的还是杜撰没人知道，没过多久，张先生又消失了。

有网友通过索引查过香港某报刊自开埠以来所有关于大头怪婴的报道，结果是张先生所说的大头怪婴事件，并没有被记录在报纸之上。

所以，广大网友对大头怪婴的真实性产生怀疑。

那为何张先生又要专程打电话来说明此事呢？而且整个过程还如此详尽，跟网上发布的帖子还大致相同？

为何张先生讲出大头怪婴的故事之后，有那么多民众都打电话来说自己看到过大头怪婴呢？

是真的还是假的？亦或是事情是真的，只不过张先生将事情夸大？

不知各位看官怎么看？

张老汉已经有两个女儿了，这一胎又是一个女儿，张老汉想要儿子，为这个三女儿取名唤弟。

就在女儿出生的当天，张老汉愁容满面，唉声叹气的在院子里来回走，忽然他发现院子里长出了一颗小树苗，张老汉没好气的对着小树苗踢了一脚，无心去管这棵小树苗，心心念念的只有儿子，在农村没有儿子，没人传宗接代呀，希望下一胎是个儿子吧！

唤弟长到几个月的时候，院子里的小树苗也已经长高了，这棵小树底部分叉缠绕在一起，咋一看就像两条腿别在一起一样。小树苗长高了，小唤弟也长高了。

小唤弟的母亲发现小唤弟的一条腿总是压在另一条腿上，母亲一次次的为她把腿扳直，她一次次的又别上去。

一岁的时候，小唤弟会走路了。但奇怪的是，她总是一条腿别在另一条腿后边，用一条腿牵引着另一条腿走路。起初只是父母在精心的引导，希望她可以正常走路，到小焕弟三岁的时候，父母发现只靠自己是不能改变小唤弟的腿型的，于是父母开始带着她跑小医院，然后又换大医院，这样辗转几年下来，小唤弟的腿花了近十万，依然没有丝毫起色。

这天，一个磨剪刀的老头，站在小唤弟家的大门口，一个劲的朝里张望，小唤弟的父亲出来了“你在这干嘛呢？我家不磨剪刀，要是渴了或是饿了，就进屋里来吧，家里还有点面条。”张老汉说完就领着磨剪刀的老头往屋里走。可是磨剪刀的老头却没有动，他说“老大哥，我不渴，也不饿，只是看着你家这棵树有点怪，这棵树啊，关系到你小女儿的命运，可千万要把它保护好啊！”老头说完就走了。

张老汉不信这些歪门邪道，他看看根部缠绕在一起的小树，又想想女儿别在一起的两条小腿儿，再想想这些年自己的奔波劳累花去的十来万块钱，弄得自己现在一贫如洗，狼狈不堪，张老汉怒从心起，他蹭蹭蹭的走到屋里，抄了一把斧头，来到小树跟前，咬着牙挥起斧子就是一下，这棵小树一下子就半折不折的样子蹲了下来。

在屋里的小唤弟突然大哭起来，张老汉放下斧头去屋里安抚小唤弟，可是小唤弟越哄越哭，大喊腿疼，无奈张老汉又把小唤弟带到了医院，半月的治疗下来，钱花了不少可腿却越来越严重，连站都站不直了，只能半蹲着别着腿走路。

唤弟长大后嫁给了七八里地外的傻二锁，傻二锁靠卖苦力挣钱，日子虽然清贫，但夫妇和谐也算美好。

现在唤弟快70岁了，听说近几年在给受惊吓的孩子们招魂，而且还很灵。她的娘家至今还有那棵像两条腿缠在一起的大树。

我见过的最神奇的一件事情发生在我小学的时候，就算是已经过去了很多年，但是现在想起来的时候依然会觉得很神奇，很不可思议。就算是和那个时候相比我又多念了几年书，多上了几年学，但是我仍然没有办法去解释这样的一种行为。

我记得我们小学四五年级的时候，有一次期末考试的时候，在考试之前有两个同学突然想要去厕所，我们那个时候厕所在教学楼外面，而且离考试的时间很近了，所以她们两个是跑着去的，而且她们两个人是手拉着手跑着去的。但是当她们回来的时候，意外发生了，跑着跑着她们两个就摔倒了。

因为太着急，而且地上是那种砖头铺的地，所以摔得还挺惨的。奇怪的是，她们起来之后就发现两个人之前拉着的手分不开了，不管怎么用力，那两个手就像是粘在一起了一样，怎么都弄不开。

最后不得已之下就去找老师了，老师经过了一番努力之后也是无能为力。但是考试就要开始了，于是只能让她们两个人在一起写，还专门分了一个老师去监考她们。就在考完第一门课之后，不知道为什么，紧紧抓在一起的两只手就在不知不觉当中分开了。

到了后来，虽然事情已经完美的解决了，但是就算是老师也没有办法解决这个发生在我们身边的这个奇怪的事情，而这件事就一直像一个悬案一样，我一直都没有找到一个合适的原因来解释这样的奇怪的事情。

朋友见到过两件非常奇怪的事。

因为我2018年面临毕业的问题，没有选择实习，就选择在家呆一段时间，好好休息一下，为接下来的挑战做好准备，有一次在家，我们家的大门突然自己打开了，我在我房间着实吓了一大跳，家里的小狗狗也吓得躲到了我的怀里，我赶紧去关上门。

过了一会，我们家的狗狗球球竟然对着我妈妈的房间狂吠，可是那个房间空无一人啊！球球对着空的房间叫了许久，自己的身体也在止不住的颤抖，我当时把狗狗抱起来，十分害怕。

每次看恐怖电影，都看到主人公越是被吓到就越要去看个究竟，我每次都嘲笑他们不看不就啥事儿都没有了嘛！其实生活中我碰着的这件事情，我也是很害怕地在我妈房间看了许久，身上手心直冒冷汗，很害怕，我又怕是有人进来又怕是什么恐怖的东西，立在原地许久，寒毛直竖。

之后刚刚停止了颤抖和狂吠，我才定心地回到了自己的房间。

还有一次是我小的时候。

我小时候每次去外婆家总是会发烧，怎么看也看不好，每次都会发烧到四十度，对我来说十分痛苦，经常不能去学校上学，课业也落下了很多。老是需要打针吃药。

最后我外婆的朋友给我找了一个神婆，那个神婆说我外婆家门前的河里有不干净东西冲撞到了，需要化解。

化解的唯一方法就是往河里扔几个煮熟并且拨好的鸡蛋，并且鸡蛋需要由红布袋包着。

外婆照着这个神婆的话做了，也是非常神奇的，自那以后，我去外婆家就再也没有发过烧了。

大学寝室，我们住一楼，对门就是看门大妈，每天十点半寝室锁门，基本每天都有晚归的学生敲门，大妈少不得要训两句，我们在屋里听得清清楚楚，每天十点半之后听大妈训人是必修课，这位大妈个子不高非常瘦，经常扎个马尾辫儿，穿一条旧旧的红裤子。

事情发生在一个周五的晚上刚过十点半，几个室友有回家的，有出去玩的，只有我和另一个室友两个人在寝室。

我们的厕所在一楼最边上，离寝室大概十米远，大妈也用这个厕所。

室友起身去上厕所，她刚出门我就听见有人敲寝室大门，大妈去开门，把人放进来之后训了两句就进屋了，我还听见门嘭的一声响。

五分钟后这个室友上厕所回来了，跟我说好奇怪，我说怎么了。

她说“我去厕所，看见大妈走在我前边进了厕所，我想那我就在外边等着吧，等她出来我再进去，左等右等不出来，我就往里边看了一眼，结果里边根本没人啊。”

我当时觉得浑身的汗毛都炸了起来，我说不可能吧，你出去之后，大妈还出来训过学生，怎么可能在你前边去厕所呢！

室友当时脸瞬间就白了，说那怎么可能，绿衣服红裤子，扎个辫子，就是她，这大妈都在这一年多了，我还会看错？

她说的没错，正是这个大妈的打扮，而且这个时间，寝楼里是绝无可能出现第二个大妈的。

所以，走在她前面的那位，和出来训学生的那位，其中有一个不是大妈，那能是谁，或者说是什么？

我和我室友面对面大概有五秒钟没说出话，然后她说走，你敢不敢现在跟我再去厕所看看。

我说没门，要去你自己去。

然后我俩没说什么就都睡了，这件事我俩再没有跟任何人提起过。

这位大妈几个月之后因癌症去世了。

2016年，那是中元节的前几天，朋友让我和她去山上的寺院，说那几天是什么日子，总的来说是天天念经，完了再上个香，那时有外地的人也来上香，我们就跪在香桌前面听和尚诵经，当时我看到前面那个女人上的三根香，左右一直摆动，我心里想，你咋不把香插好，一直在动，大家来说说插好的香会动吗？还有第二天大家都围着屋子转圈，里面有地藏王菩萨，我看到地藏王手里拿的龙头，头也是在动，我也不知咋会事儿，问别人说没看见，这是那一次碰到的两件事儿，你们都有什么看法儿

⑨ 黄牛真的贪吃吗

张老汉是个养牛专业户，他养了不少的黄斑牛和白斑牛。这些牛一头头都膘肥体壮，个头都差不多大小。可是张老汉每次喂料时总是认为黄斑牛比白斑牛吃的烂和此草料要多一倍，别人都不相信，后来亲自去看牛吃草料，才真的相信张老汉说棚槐的饥迅话不假。

黄斑牛真的那么贪吃吗？

【答案】

不是的。因为黄斑牛的头数是白斑牛的两倍。

⑩ 找一篇美文！！

你看这个行吗：“儿童急走追黄蝶，飞人菜花无处寻。”这美妙多情的诗句把我的思绪一下子带入了一个童年的梦境。曾几何时，自己正如那急追黄碟的少年，穿梭在油菜花地。时光荏苒，那些过往的童年岁月已成为我脑中的记忆。纯真的童年已成过去，只能够借用笔下的文字，来缅怀那些纯真童年。
——题记
关于童年，一直是我内心深处的梦幻城堡，把它牢牢的捆锁在其中。
关于童年，一直是我难以忘却的幸福记忆，太多的话语等待着诉说。
关于童年，一直是我心灵最最纯洁的圣地，虽经岁月尘埃一样透明。
最近做着一个荒唐的梦：梦见自己变成一只蝴蝶，在漫天的油菜花里尽情地振动着薄如蚕的羽翼，翩翩起舞。享受着花粉的甜蜜，花香的气息，无忧无虑地沉醉于花海中。梦终究是个梦，总有苏醒的时候。晨曦来临，走出了梦境，现实依旧没变，可刚才的梦还是让我不由的想起曾经的童年……
记忆里影像最为深刻的就属捉蝴蝶了。小时候，这个季节正是油菜花漫天盛开的时机，站在屋前，眼望无际地油菜地，让人不免觉得精神抖擞。那耀眼的金黄，像块地毯铺盖开来。看着那些，心顿时有种踏寻的冲动。看到屋前那片油菜地，我心早就痒痒了，只是大人们一向叮嘱我们不要去油菜地底玩。可那时像我们这些好奇的孩童那里还经得起这般诱惑，早就成群的来到油菜地边玩耍嬉闹。我那时属于很怪的那种，虽说是跟着他们一起玩，其实是他们紧随我。平时在他们眼里的威望还是有的，只要我提议，他们就非跟着一起不可，因为谁也不想一个人玩。就这样我领带着大家一起来到那片我向往已久的乐土。
来到油菜地底，我们先是像鬼子进村样的是无忌惮的采摘着油菜花，然后等到手拿不下的时候，才会罢休。结伴的舞动着手中的黄花，像似在炫耀自己的成果。看着手中那些金黄的油菜花，心里美滋滋的，别提多开心。大家一起，你扔我，我扔你，用刚摘的花，相互追打呢。
玩的尽兴，直到手空为止。看着花飘满地的，脑子里又在想花样。突然才发现飞舞的蝴蝶，萌生了一个念头：捉并脊薯蝴蝶。于是就带动大家一起捉蝴蝶，大家就急忙向着新目标出击。
蝴蝶多半为白色，只有稀少的黑。小小的，不是很容易扑捉的。焦急地等待着蝴蝶的停泊花中，待到它缓缓停住不动时，连忙伸手去抓，可不知怎的，把手拿回一看，空空如也。又连忙追着它跑，等到它在新的停泊处时，又伸手去抓，可手还绝者是空的。再看那些蝴蝶，翅膀上像似长了眼睛似的，一伸手就飞了。“我抓到了，我抓到了，”耳边传来二胖的声音，还在炫耀。出于领头人物，我怎能接受，急忙追赶着那可恶的蝴蝶。眼叮着那些目标，它们飞那，就追那。
功夫不负有心人，手中已有许多战果。拿到他们面前，显示我的威力，看到他们手中那单薄的无影，内心在偷着乐呢。要不是听到大人们在呼唤我们的名字，我们都不知道太阳快落山了。急忙回家，匆忙间回头一望，野此那油菜地，已是不堪入眼。急忙像蝴蝶飞似的跑回家，不敢出声。
傍晚来临，和家人在吃着晚饭。突然听到大声的责骂声“谁家的孩子，有种养，每种教啊，把我家的油菜地全踩毁啦。我家辛辛苦苦种的，你们就这样给我毁了啊。”听到胖婶的声音。乡村晚间本来就静，声音此时显得更加的大家人听到这口气就知道跟自家有关，连忙跑出去听听事因。而我，躲在家不敢出来。“大娘，大伯，你们说说，你家谦，都干了什么好事，带着那些小孩，玩到我油菜地底去了，踩烂了一大片。”她说。“胖婶，不会吧，我们都跟他讲过叫他不要去那玩，你是不是看错了。”奶奶连忙说。“是啊，是不是看错了。”爷爷也跟着说。“那里的事，就是你们家谦，干的。我问过那些孩子了，他们说就是你们家谦带去的。”只听她大嗓门的说着。“啊，有这事，我叫他出来，我问问他。”奶奶听到后气的又说：“赶快出来，是不是你干的。”“是不是你干的。”爷爷也跟着询问。此时我无言已对，本是理亏，站在那不吭身。“你看看吧，是他吧，就他带那群野孩子去的。”她说着。只是呆呆的看着她，却不知道该说什么。只是脑中在想着种种后果惩罚，急忙跑回家，其他的已经没心去听他们说什么。
只见，爷爷奶奶气坏的进屋，把我从房里拉了出来，责问。爷爷，那着扫把二话不说的打过来，我也冷不防的被打，眼泪满目而出，只是一个劲的哭，没有说话。奶奶看到后就责怪爷爷说：“你怎么打人啊，孩子要慢慢教的，你打他就可以了吗”说着急忙抢掉爷爷手中的扫把。“不打，你说他还长记性不，叫他不要去，他偏要去，气死我了。”爷爷说。而我只是一个劲的哭，没有抵抗。事后，奶奶一番教诲后，就一个人呆在房里，慢慢抽涕着，后来就，哭着哭着，不知道怎么睡着了……
回想着这些过往的童年记忆，此时感慨万分。看着年迈的爷爷奶奶已不再是那么硬朗了，想想自己也已不再是那个淘气的孩童了，已经悄悄远逝童年。如今远离他们，身处他乡，一看到油菜花就不禁地想起了那些童年往事，不免有些怀念过往岁月，还念于那些纯真的童年记忆……
昨晚，我又做了个梦：梦里自己化作一只蝴蝶，在家屋前的那片油菜花丛中，翩翩飞舞……