儿童小说阅读

『壹』 儿童文学在线免费阅读

电驴里面有很多免费的电子书，可以下载。台湾有个大块文化的阅读网站，不过大陆这边上不了。

『贰』 儿童文学阅读指导的任务有哪些

儿童文学阅读指导，就必须要有正确的文学阅读指导的价值观念，要能认识到儿童文学阅读对儿童所具有的功能和意义。实际上，在长期的语文教学实践活动中，语文教师因缺乏儿童文学理念，因此往往忽略儿童文学自身的独特性，用成人的功利眼光和经验去分析儿童文学作品，使得儿童文学教育成人化。阅读文学作品的乐趣，来自于探索故事中的人物、情节、想像空间以及令人称叹的遣词造句。正如哈佛商学院儿童医生罗勃特·寇尔所认为的，文学作品中的价值观、道德观会影响学生，使之共鸣从而自身有好的转变。教师是否能够帮助儿童专心阅读作品，使作品在他们身上发挥出最大的效能，带给他们最美妙的阅读体验，以及引发他们最丰富的反应和最深刻的思考，从而深入认识形形色色的大千世界，体味复杂的人生，建立起良好的价值观和道德观，首先取决于教师对儿童文学阅读的理解和认识，教师既要认识到儿童文学阅读对于儿童所具有的特殊的价值和意义，又要意识到只有丰富的文学阅读的实践，儿童才能真正从中获益，读得越多，其理解力越好，其相应的能力才会得到发展。
儿童文学作品的阅读教育应当包括课内阅读教学与课外阅读指导两部分内容。课内的阅读教学活动中教师应当尽可能地去鼓励和促进学生，调动他们的审美经验去理解、体验、补充、创造作品，最终由学生自己主动感悟并内化于心，而非教师进行的简单的“提要说明”和“作品思想”的总结。这样，才能真正实现儿童文学所具有的文学性及教育性等功能。

『叁』 推荐几本适合小学生阅读的经典儿童小说

现在的格林童话，我感觉就是一个非常好的阅读经典吧。

『肆』 请问儿童文学（少年版）适合什么年龄段的孩子阅读

我记得那时候那书上写着适合0~99岁，不过一般都是小学或初中看了。月初是《儿童文学》，月末是《儿童文学 选粹》，一月会出两本。

『伍』 请给一个适合儿童阅读小说的网站!

马小跳一本正经地帮数学老师分析起来：“你会不会因为路曼曼做口算题从来都做得好，你就没有仔细去看，只顾在她的本子上画红钩钩……”
马小跳没敢再说下去，因为数学老师看他的表情很怪——他还真被马小跳说准了。
数学老师心里七上八下的。他把路曼曼昨天做的那一百道口算题，从头到尾，仔仔细细地看了一遍，又用计算器验算了一遍。当他再抬起头来看马小跳的时候，脸上的表情已经不怪了。
“马小跳，你是不是想路曼曼也跟你一样，错很多题？”
马小跳有口难辩。他是哑巴吃黄连，有苦说不出。
这一天，对马小跳来说，简直是暗无天日——错了五十三道题，每错一道题，罚做十道题。你算一算，马小跳被罚做了多少道题？
这次教训是深刻的，也是难忘的。马小跳以后做口算题，就会想到那暗无天日的一天，再也不敢大意，更不敢去对路曼曼的答案，他怕再次遭到暗算。
后来，马小跳的口算题得了好几个一百分，但数学老师都不敢表扬他，怕他第二天又翘尾巴。
帮冤家拉选票
最近几天，路曼曼有点心事重重的样子。
学校要改选大队委了，路曼曼想当大队委，最好能当大队长。她现在是中队长，胳膊上别着两道杠，只管班上的事情。如果她当上了大队委，胳膊上就会别着三道杠，管的就是全校的事情，会经常去学校的大队部，像领导干部那样，坐在会议桌边，讨论学校的大事；每周的升旗仪式上，大队委们还会轮流上台去担任司仪。总之，当上了大队委，无论是一年级的小同学，还是六年级的大同学，谁都会认识你，能迅速成为闻名全校的名人。
路曼曼一心想出名。夏林果就比她有名，因为她在学校表演过几次芭蕾舞，全校几乎每一个同学，每一位老师都认识她。每次她跟夏林果走在一起的时候，都会有人在后面指指点点：“看，夏林果！”
这次改选大队委，班上有三个候选人：路曼曼、夏林果和丁文涛，三个人中只能选一个。其实三个人中，只有路曼曼是一心想当大队委，夏林果的心中只有芭蕾舞，丁文涛的心中只有考试成绩排行榜，当不当大队委，对他俩来说，都不重要。
路曼曼开始拉选票了。她不放过每一张选票，包括她的同桌冤家马小跳这张选票。
路曼曼从来不主动跟马小跳说话，这回是第一次。
“马小跳！”
“干什么？”
马小跳正在做作业，没犯什么事，所以理直气壮。
“马小跳，你准备选谁当大队委？”
“反正不是你。”
马小跳的回答斩钉截铁。他早就拿定了主意：他要选夏林果。
“马小跳，你傻不傻呀？”路曼曼*近马小跳，她第一次这么*近马小跳，“如果我当上了大队委，就不会像现在这样管你了。”
“真的？”
马小跳半信半疑。
“你想想，大队委管的都是学校的大事情，哪会有闲工夫管你呀！”
马小跳想想也是：他马小跳算什么？让一个大队委来管他，真是大材小用。
马小跳还有一个顾虑：路曼曼不管他了，秦老师会不会派别的人来管他？不过，谁管他都比路曼曼管他好。说不定秦老师还会派夏林果来管他呢！
哈哈，真是喜从天降！
马小跳怦然心动，想入非非。他不仅要把他的选票给路曼曼，他还要把他的三个铁杆哥们的选票、女生安琪儿的选票，统统都拉给路曼曼。
马小跳对安琪儿的这张选票，非常有把握。安琪儿跟他家住一幢楼一个单元一层楼上，门对门，他只要给安琪儿随便玩个小魔术，叫安琪儿干什么，安琪儿就会干什么。
马小跳把安琪儿叫到他家去，先给她玩了一个小魔术，然后问她：“你选谁当大队委？”
安琪儿肯定不会选丁文涛。她最不喜欢丁文涛，丁文涛跟她讲话，开口是“我告诉你”，闭口是“你懂不懂”。他这么瞧不起她，她就不选他。那么，安琪儿的这张选票，选路曼曼也行，选夏林果也行。但是安琪儿知道马小跳最不喜欢路曼曼，人家刚才又给她表演了魔术，如果说选路曼曼，他肯定会不高兴。

『陆』 阅读一篇儿童文学作品，以它为例，说明儿童文学的基本特征

《一千零一夜复》文学特征：《一千制零一夜》是在阿拉伯文化的沃土上孕育而成的多民族文化交融汇合的产物，这部文学名著汇集了古代近东、小亚和其他地区民族的神话传说、寓言故事，情节诡谲怪异，神幻莫测，优美动人，扣动着匹界各国读者的心，焕发出经久不衰的魅力。

全书出场的人物形形色色，构成了一幅广阔的历史冈卷，形象地再现了巾匹纪时期阿拉伯国家以及周边国家的社会风貌和风土人情。

(6)儿童小说阅读扩展阅读

《一千零一夜》书中的故事大都寄现实于浪漫的想象之中。或将现实高度夸张，或者把现实中不可能出现的事情显现出来。飞毯在空中自由飞翔，七根白猫毛治愈公主的疯病，使男人变成女性的女人泉，伸手能探取食物的鞍袋等的描写都体现了这一点。

故事把夸张与想象、幻想与理想糅合在对现实的具体描绘中，故事神奇而不显得怪诞，既有吸引读者的魅力，又能加深对现实的理解。故事集采用故事套故事的结构方式，节外生枝，枝外生枝，把许多故事组织在一起，构成一个庞大的故事体系。

『柒』 推荐适合八岁儿童阅读的书

推荐LZ可以让孩子看下《丁丁历险记》，漫画，比利时国宝级著作哦~法文新译本，原汁原味。彩色漫画配文字，很适合孩子暑期看看，故事情节很好，还长见识。

『捌』 《儿童文学》有在线阅读吗

最近很乱，很多事情让我猝不及防。错过了一些对于我来说很重要的机会。心里很失落。可是，出乎我的意料的是，我越来越看不明白友谊了，友谊，你到底是什么？
三年前，一个和我很要好的朋友用一种相当低劣的手段结束了这段友谊，此后，我对人都保持一种警惕，直到遇到她，我连自己都想不明白为什么可以为她改变那么多，也许我心中太寂寞，她呢，又似乎可以看懂我。我和她的关系很微妙，每次我都克制住自己的情绪，让着她，久而久之，就成了习惯。可是，那天她对我亲手做的卡片不屑一顾，我的心瞬间就凉了，我的礼物确实不值多少钱，可却是我用心制作的！我很想和他断绝关系，可是，我却舍不得来之不易的友谊，怎么办？
友谊，你到底是什么，我怎么就看不懂你呢？

小学作文
我趴在床头，呆呆地望着桌面上的镜子，泪水夺眶而出。小云，你在哪里？那一次，我不该啊……

还记得我和屈小云一起参加精英班的时候，有一天，我刚走进校门，屈小云老远就跑着追上来了，小云这位天生不知愁为何物的漂亮妞儿以轻盈的步伐赶上来。我笑了：“小云，有事求我不？”小云撒娇般地挨了过来：“好妹妹，今天要‘大考’，知道你做卷子的速度堪称一绝，神速而准确，做完了借我‘拷贝’一下吧！”我当时一愣，“拷贝”？难到叫我作弊？小云看见我有几分犹豫，不由分说拉起我就冲进课室：“好妹妹，这就说定了。对了，快迟到了。”“小云，可……”“可什么可的，妹妹，帮我一回吧。亲爸亲妈（小云的父母离异）说过，只要考进全班前十，就各给我150元呢！”我哑口无言，想不出反驳小云的理由。下午第三节，老师把试卷发了下来，题目有一定难度，全班像商量好似的，都在埋头“啃”卷子，老师点点了点头，笑着走出了教室。题目对我来说不难，我提笔“刷刷”地写起来。离考试结束还有20分钟的时候，我把卷子“啃”完了。坐在我身后的小云，趁着时机，递给我一张纸条：“快举起卷子！！！”一时间我不知怎么办，只好在纸条上写：“小云，这个忙我真的没法帮。”小云的鼻孔哼了一声“妹妹，帮不帮，自己看着办吧。”“我……”“那咱俩今后就谁也不认识谁！连这个小忙你都不愿意帮，还算什么朋友。哼，有一天我真惨得要跳河，你也不会拉我一把！哼，陈奕，你以为你纯洁啊？蒙谁啊？”小云说着说着就抹了一把眼泪：“这点题目难不倒我的！你不给我抄，我去找别人！咱班上聪明的人又不是只有你一个！”我的心像是被狠狠地撞了一下，无可奈何地举起卷子……我把屈小云看错了，女孩之间的友谊实在太脆，薄得像一层冰；表面上像是好姐妹，一遇到坎上，说翻脸就翻脸。

可惜，人生像是一条不悔的路，走过去了，就无法回头。想着想着，心里那块痛又疼起来了，在很深很深的地方疼起来了。我该怎么办？

原文说的是齐琪的亲戚给了她一张他们即将考试的试卷，后来被好友屈小云看见了，齐琪想扔掉考卷。但没想到那张试卷又被屈小云找到了，并要齐琪帮她做这张试卷。但最后一道题把她难住了，屈小云就问数学课代表。当考试成绩出来的时候，齐琪和数学课代表最后一道题都没有写，而屈小云则得了满分。

『玖』 在家庭的儿童文学阅读指导书中,值得特别注意的有哪些问题

1. 特别注来意的是孩子的专注力，特别自是5-7的孩子专注力较差，所以在阅读时应以有趣的故事作题材，先培养孩子的阅读兴趣 2.要注意慢慢提高阅读材料的难度，如果阅读材料不变，孩子的进步空间会受限制，当然要根据孩子的成绩去选材 3.注意孩子阅读的时间，如果阅读时间过长，即使理解到文章大意也没意思，所以需控制阅读时间，甚或不断地缩减时间 4.在指导中需让孩子从不同角度去了解故事，训练换位思维，甚或能提高他们的批判思考。

『拾』 儿童文学阅读技巧和指导方法

引起孩子的阅读动机（4大方法）：
1.需要培养孩子的专注力
不同的孩子有不同的训练方式，家长要了解孩子的特质，并找到最适合帮助他们提升专注力的法宝。
举例来说：如果孩子很专注在做一件事情时，不要打断他们，以此渐渐增加他们的持续力。
2.搭配电影
建议家长们可以结合电影片段，再与他们共读该片段的内容。
以英国知名作家──罗德达尔的作品《女巫》为例，这本儿童文学书籍与电影的结局截然不同，深富趣味，可以与孩子一同讨论，他们比较喜欢哪一个结尾。
3.全家一起读小说
身教大于言教，若爸妈有阅读习惯，孩子看久了也会耳濡目染，跟着阅读。
另外，也可尝试亲子共玩「阅读任务挑战」（Reading Challenge）的游戏，让孩子多元阅读，并提升阅读兴趣。
例如─：设置「2019年我的阅读任务挑战」
1）设计九宫格表，读九本书。
2）在每一个宫格内订定一个阅读主题，各自有不同的条件（建议故意在孩子平常喜爱的类型中，拓展出别的类别，其中也有小说）。
例如：一本我确定老师会吓到的书、一本我觉得作家长得很帅的书。
建议其中几本书可附加条件列为大家都要读的共读书目，如此就能在游戏后做延伸讨论。
3）「阅读任务挑战」不论家庭或班级皆可进行。
约定以一年为限，在这一年当中，读过的书就在宫格上做记号，看谁能最快完成挑战任务，或是只要读完三本，连成一线，便可得到一种奖励。
尽管你可能没有阅读少年小说的习惯，或是有自己喜欢看的成人书种。
世界上有很多很棒的少年小说，大人不要排斥，可以尝试与孩子共读，一同享受阅读的乐趣。
在你的示范与带领之下，他们就有更大的机率爱上阅读。
二、强调父母的作用：父母要做亲子阅读的“演奏家”
在亲子阅读的方式上，提倡“父母共读”，这是亲子阅读诸多形式中最棒的一种。“父亲或母亲其中一方与孩子的亲子阅读，最多只能算是‘半圆’，而父母共读这种方式，才是完整、圆满的亲子阅读。”因为，父母的声音不同，不同的声音刺激，给孩子的感受是不同的。再加上父母知识结构、语音语调等方面的不同，也会让孩子有更丰富的触角，去感受亲子阅读世界中的美妙。
对于亲子阅读，有很多家长有相同的困惑：怎样吸引孩子对书本的注意力？靠文字还是靠图案？“想让孩子对书本感兴趣，要靠耳朵。”这也是推崇“父母共读”的原因。听读是一种非常好的注意力训练方式