热冰小说阅读

A. 影片浪漫老鼠的英文影评

| 最新影评 |

回复数：13 [The Tale of Despereaux]大耳朵侠传奇
Lola (亚特兰大) 2008-12-22 7:20:00

今天去看了大耳朵老鼠，发现和wall-e时候一样，电影院里都是带小孩的家长，只有我一个是单身成年人。坐在那里感觉有点尴尬，从看到trailor那天开始，这大耳朵老鼠就把我给萌翻了。话说mouse和rat其实是不一样的，mouse大概就是体面人家，生活在较比明亮的世界，rat都是下九流，生活在见不得光的地方，类似于一百多年前的白人和黑人。despereaux出生在一个很有爱的mouse家庭，上面有个… [全文]
回复数：12 浪漫鼠佩德罗：未完成的骑士（图文）
评：7.8 苏乏 (北京) 2009-4-26 0:26:00

以迪士尼、皮克斯、梦工厂为例，其动画片中出现的动物或其他非人生物数量应该是较之人类角色更为可观。原因不外乎受众多为孩子，孩子喜欢动物，并且如人类的面部表情一样，动物的毛发质感也极具挑战。而将故事安在动物身上，本身便是一件折中的事情。就好像中国的鬼狐仙怪等带有封建迷信色彩的题材，只允许以古装形式演绎，这样便减少了很多不必要的麻烦，成就了内行看门道，外行看热闹的大众娱乐。当然，也必然会有人... [全文]
回复数：11 浪漫老鼠，够烂漫的！
评：4 动动不动了 (广州) 2009-3-25 21:09:00

咱们现在看看浪漫老鼠的第一个烂漫之处啊： 学英语时，同学们肯定一直在疑问，老鼠在英语中为什么有RAT和MOUSE两种，看完这部片，终于知道了这个秘密: 原来RAT大些，长的丑些，鼻子也长些，最明显的特征是：RAT可是会吃MOUSE的哦！ 于是情理之中的，长的小巧些，长的漂亮些，可爱些的，鼻子很普通的，当然就是MOUSE 了。 ... [全文]
回复数：2 浪漫鼠佩德罗
himyqq (北京) 2009-3-19 20:25:00

昨天听广播，今晚我们说电影，第一部说的就是本片。艾玛配音，当然要去看看了。放到公主的时候，仔细聆听，觉得艾玛好专业……这是一个具有多米诺骨牌效应的故事：老鼠吓死了王后，国王伤心，颁布禁令，整个王国都陷入到愁云惨雾之中，公主痛恨吓死母亲的老鼠，老鼠报复……这样下去，不会有好的结局。但是不用但心，本片的主人公——佩德罗出场了，它注定就是一个英雄救美式的另类，两只大大的招风耳是它的标志性特征，也是滑翔的… [全文]
回复数：2 《浪漫的老鼠》：老鼠上演浪漫传奇
↓逆流↑ (北京) 2009-5-15 23:20:00

首先，这位亲爱の小“男主角”太吸引我了，看到海报，我就觉得要一睹这位男主角的风采。 其实说实话，刚开始我并没怎么看懂，整部片子甚至给了我一种压抑的感觉;我并不太能明白为什么这片会用“浪漫”来命名。但我一直都相信所有影片都是看完了才能明白其中的道理，《浪漫的老鼠》就是这么一部影片。 在小大耳没出现前，主要讲的是一只"rat"，影片里也译大灰鼠。这里要明细的一点 ... [全文]
回复数：2 《浪漫鼠》
王耳朵 (北京) 2009-3-6 21:41:00

一个关于脆弱与坚强的话题。 [全文]
回复数：2 有一种勇敢
夜猫子 (昆明) 2009-5-12 13:52:00

你可以说所有的这一切都是一个非常大的误会 国王被伤害，所以他伤害大灰鼠， 大灰鼠被伤害，所以他伤害公主， 公主被伤害，所以她无意间伤害了女仆， 而女仆被伤害了很长时间，没有事能让她开心， 这是个错误还是个好的开始？ 小老鼠是英雄，因为他无畏，善良，为荣耀而战， 其他人也是英雄，因为他们学会了原谅。 原谅也许不会让你立刻幸福，但是至少你会得到轻松， 轻松地做回自己，不被悲伤和怨恨羁绊。有一种勇敢,叫… [全文]
回复数：2 《浪漫鼠德佩罗》，还不错的动画片
评：7.5 lightwing (保定) 2009-4-11 17:08:00

如今的3D动画电影已经不能像往年一般的以制作水准来作为衡量质量的标准之一了，因为但凡是敢拿出来在大屏幕上放映的都还是在画面上有两把刷子的，也就是说对于现在的3D动画画面的评定应该转向为对场面的把控以及细节处理的审视方面才对。 之前对于本片并没有太大的印象，毕竟环球不是以动画见长的片厂，因此观看伊始就是一副马马虎虎的态度，然电影看到一半之后感觉还不错，处理的挺有感觉，手法运用... [全文]
回复数：2 对《浪漫的老鼠》的一句话点评
评：6 小屁孩 (杭州) 2009-4-7 18:21:00

怎么写一句话点评呢？ [全文]
回复数：2 对电影《浪漫的老鼠》的一句话影评
评：3 小念 (悉尼) 2009-4-3 17:51:58

所有的角色都是疯的 [全文]
回复数：2 浪漫的老鼠不浪漫
July (北京) 2009-5-29 9:10:00

虽然小老鼠的造型很萌，虽然有达斯汀霍夫曼和爱玛沃特森加盟的配音阵容很可观，虽然原著小说获得了许多儿童文学奖项，可是电影真的让人失望。 [全文]
回复数：1 对电影《浪漫的老鼠》的一句话影评
评：5.9 昵子 (梵蒂冈) 2009-3-25 23:11:00

三维画面很出色～但剧情根本就是浪费时间，建议想看的同学看影片介绍就够了，反正会把画面出色的地方和大概脚本截出来的。 [全文]
回复数：1 特立独行的老鼠——《浪漫的老鼠》
评：6 妙介子 (泰州) 2009-3-30 20:29:00

[全文]
回复数：0 对电影《浪漫的老鼠》的一句话影评
评：8 Lizzie (上海) 2009-4-17 19:15:26

我承认人有时候需要幼稚一下,而Despereaux是我见过的最可爱的动画老鼠 [全文]
回复数：0 《浪漫的老鼠》，只能定义为儿童类动画片
评：6.7 阿饭 (广州) 2009-3-26 19:54:00

只能说，这是给小孩子看的动画片，剧情对于我们来说实在是太无聊了。少了故事情节这么重要的躯壳，制作再精美的动画都是一般而已。 [全文]
回复数：0 环球影业动画CG片《浪漫鼠德佩罗》介绍
殠尗杰 (佛山) 2008-7-3 16:27:00

从梦工厂《鼠国流浪记》（Flushed Away）到皮克斯的《料理鼠王》（Ratatouille），从20世纪福克斯的《艾尔文和花栗鼠》（Alvin and the Chipmunks），再到今年圣诞节期间上映的这部环球影业出品的动画CG片《浪漫鼠德佩罗》（The Tale of Despereaux），小老鼠可真是与大银幕有缘啊，另外也许故事说的是一支叫“德佩罗”（Despereaux）的小… [全文]
回复数：0 对电影《浪漫的老鼠》的一句话影评
评：6.2 Rockweed (黑山共和国) 2009-3-31 21:19:09

当老鼠也开始浪漫，这世界是不是已经疯癫了。从小就与众不同的mouse再加上一个漂游的浪子rat这个老套的故事就从一碗浓汤开始。一直以为只有英雄才能救美，这次才发现原来gentleman也能做得到。 [全文]
回复数：0 对电影《浪漫的老鼠》的一句话影评
评：7.4 灰烬里的日子 (上海) 2008-9-21 6:57:00

有达斯汀·霍夫曼，爱玛·沃特森的配音，画面也很不错， 恩是部值得期待的影片。 [全文]
回复数：0 耳大福大
评：5 asam (上海) 2009-3-29 8:03:00

前天看了这部英美动画新作The Tale of Despereaux，总体感觉一般。影片的主角是两只老鼠（或者说是一只mouse和一只rat），分别叫做Roscuro和Despereaux。当1922年一文不名的华特迪士尼在他那破烂不堪的车库里面画出第一个米奇老鼠形象后，老鼠这种平日里令人讨厌的动物就成为了孩子们追宠的对象。80多年过去了，这个一现象仍然没有任何衰减的势头，精灵鼠小弟，捕鼠记，料理… [全文]
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评：6.3 小欣 (亚特兰大) 2009-2-22 22:23:37

剧情虽然粗糙老套，但胜在动画形象可爱，发现老鼠永远是动画界的赚钱王道，米老鼠，猫和老鼠，料理鼠王，冲走小老鼠，就连闪电狗身边都有个神经质的仓鼠！ [全文]
回复数：0 大耳仔，真是太cute了
热冰 (北京) 2009-3-22 10:24:00

去年看到这个片子的宣传，wow，那个大耳朵啊，太可爱了！ 等等啊，终于等到可以下载。 什么都不说啦，就截图了，剧情一般，就爱这个大耳朵，嘿嘿 ... [全文]
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评：3.1 BillieJoe (北京) 2009-3-24 10:41:55

故事太散，也没什么主题，画面风格跟风美食总动员，中间睡着了几乎。。。 [全文]
回复数：0 对电影《浪漫的老鼠》的一句话影评
Ranll (杭州) 2009-3-31 21:08:00

小人物的意淫，几乎有着唐吉柯德的感觉，只不过在童话世界里梦想可以成真。片子拍得不怎么样，但是精神却很敲人心扉，每个男孩心中都有一个骑士。 [全文]
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评：7.9 车王要泰坦 (呼和浩特) 2009-3-27 15:30:29

没什么特别的感觉之处，只是一部普通的动画 [全文]
回复数：0 老鼠罗曼司
评：6.9 Luin (石家庄) 2009-3-27 17:15:00

《浪漫的老鼠》。这个中文名翻译得真囧，害我初看的时候还以为是个关于老鼠的爱情故事。好吧，我承认我是把romance的意思理解得太片面了（或者是想歪了= =），不过，The Tale of…的题目，本来还是翻译成《**传奇》比较正统吧。 言归正传。尽管之后看到很多影评把此片批得体无完肤，但我觉得，影片的开头还是挺有新意的：旁白温温柔柔地说了一大通后，一只老鼠隆重登场，它——不是主人公。。.… [全文]
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评：7.7 歪歪cat (镇江) 2009-3-31 18:31:37

这是一个关于勇气、宽容和荣誉的故事~一定是小朋友会喜欢的电影~~每个男生都要做一个富有荣誉感的绅士~每个女生都要相信自己是somebody的princess~~主人公小老鼠超级萌~~红宝石的眼睛，超大的耳朵，真可爱！~ [全文]
回复数：0 并不可爱的老鼠～～《浪漫鼠佩德罗》
评：1 wordgirl (北京) 2009-4-22 22:54:00

由于是新下载的片子，又是卡通，于是在硬盘的众多电影里我选择了这部《浪漫鼠佩德罗》。但是看完之后，我很遗憾地说：这不是一部好电影。而且非常难得的是，我不喜欢这部电影中的任何一个角色，从主角到配角到龙套，没有一个是能让我心动的。 佩德罗--一个不服从管教，鲁莽而且自以为是的大耳朵老鼠。为什么不把你那过盛的精力用在正经地方呢，整天总想着公主公主，难道和公主扯上关系就是英雄了吗？ 戴耳环的..… [全文]
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评：6.2 票票 (上海) 2009-3-18 22:08:30

有《料理鼠王》在前，这部也讲老鼠和美食的动画电影表现就一般了，画面上还是无可挑剔的，不过剧情什么的就有点老套了，没什么新鲜感！ [全文]
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隐博的电影博客 (潍坊) 2009-3-22 20:48:00

一个是普通老鼠的世界，生活在较比明亮的世界，他们胆小惧怕人类；一个是大灰鼠的世界，生活在见不得光的地方，他们凶残憎恨人类。这两个不同世界的3D画面很精彩，各有各得特色，做的都很不错。影片的3D画面做的很逼真和生动，画面上还是无可挑剔的，比如德佩罗的那两只大耳朵就做的非常可爱，很讨人喜欢。 [全文]
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评：6 steven (乌鲁木齐) 2009-3-31 14:31:00

没怎么看懂，抱歉 [全文]
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评：7 Mirabelle (贵阳) 2009-4-2 21:53:19

浪漫、诚信、勇敢、荣耀的的老鼠。相互的包容，让阳光照耀进来！ [全文]
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评：7.4 莉莉丝 (成都) 2009-4-5 21:54:59

一切的悲哀都不要迁怒于任何一个不相干的因素。审视自己。信念、正义、勇气人人都缺，人人都希望拥有。音乐很赞，我喜欢。PS：我还真不知道老鼠和耗子的区别！！ [全文]
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评：6 小屁孩 (杭州) 2009-4-18 11:38:18

之所以给它我的历史最低分，是因为故事拼凑，主题薄弱，情节有些"不可思议"，不过单从儿童片的角度，我愿意和我的宝宝一起看，若干年后还想得起来的话。PS：国王思念王后时弹的曲子很好听！ [全文]
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评：9.7 格洛芬德尔 (天津) 2009-3-28 19:32:10

这是一部很不错的“动画片” [全文]
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评：9.3 狼捕手 (成都) 2008-8-6 17:54:43

浪漫,可爱的小老鼠,还有机会做英雄救美的梦啊.....哎,想当年我也做过,只可惜至此依是一个梦啊~~........ [全文]
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评：6.9 clark sun (济南) 2009-5-10 15:12:34

You could call all of this a big misunderstanding if you wanted to.A king was hurt,so he hurt a rat.And a rat was hurt,so he hurt a princess.And a princess was hurt,so she hurt a servent girl,without … [全文]
回复数：0 The tale of despereaux
评：8.7 城堡园丁 (温州) 2009-1-31 20:07:00

浪漫，意味着童话的…… [全文]
回复数：0 对电影《浪漫的老鼠》的一句话影评
评：6.9 Ashes (成都) 2009-3-21 8:52:54

前三分之一部分给我惊喜，时时的搞笑，并且展现了一个新奇的世界。Despereaux的出生也是非常可爱的。后半部分处理的就让人失望了，一种脱离儿童趋于成人性质的追求过于强烈，反而弄巧成拙，失去它本应有的美感。我只认得霍夫曼和艾玛的声音，觉得都一般。 [全文]
回复数：0 对电影《浪漫的老鼠》的一句话影评
评：5.9 风之魂 (重庆) 2009-3-21 23:11:16

由误会产生的仇恨要靠宽恕去化解，坚守着勇气、正义则必会收获荣耀。片中成人化、说教式的旁白有些大煞风景，从另一个角度来看却也正是这部动画片全部的精华所在。 [全文]
回复数：0 浪漫的老鼠
meanless (天津) 2009-3-31 20:49:00

[全文]

B. 【热冰】在哪里可以网上阅读

http://tieba..com/f?kz=73490975
这里就可以看

C. 余秋雨的《牌坊》中，说到《热冰》这篇外国小说最后两个男青年推着解冻的女孩向湖面跑去。

余先生描述的小说热冰确实难以理解，不过多看几遍余先生后面的感想，让我得出不一样的看法。
请大家试想，如果热冰小说里的姑娘被一起划船的青年侵犯未遂，落水之后没有丧生，接下来该是怎样的命运呢？恐怕是未失贞德却一辈子活在芸芸口水之中吧。而父亲“把尚未僵硬的女儿封进了冷库”，不论女儿真死了，后续老修女建议把姑娘封为贞女，还是女儿被两青年偷出冷库远走天边解冻重生，都算最终落了个好下场。
牌坊，也一样。不仅仅是为了给落跑的女子留一个好名声或是挡住芸芸泛滥的口水，更是在歌颂热冰里父亲或是转移逃婚女儿的父母这一类的封建礼俗文化破冰人的形象，不论这其中动机是亲情，还是旁的，但最终这样的行为才是最有人情味的，这样温暖的文化才能不断由一代代破冰人、解冻人传承下去。文化是该传承，但是反智的文化确是该摒弃。
余先生最后说，在大地还在沉睡时，悄悄出现的熹微晨光，与《中国历代失踪女子名录》有关。这名录，无痕无迹，无符无字，却被天地铭记。文化传承，在于历史里每一个无名无姓的主人翁肩头，在你，也在我。
以上拙见。

D. 小说阅读题及答案

乡村教师
岳 勇
（1）临近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了，唯有娟子按兵不动，如无事人一般。
（2）我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动，争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说：“我要回乡下去。”
（3）我们都吃了一惊，娟子的老家我们结伴去游玩过一次，在大巴山最深处，汽车在二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠的地方。而现在，娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟，我们都替她惋惜。
（4）这时，娟子一本正经地给我们说了一个故事。
（5）10年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室，只有一个班级，也只有一个老师。班上有13名学生，那位乡村老师将他们从一年级教起，一直教到六年级。
（6）然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。
（7）有个放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时，大火已经快封住了教室门。
（8）教室里的13名乡下娃子都乱了套，但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。他一面教孩子们不要慌张，一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木门完全封住，老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后，教室里只剩下两名女同学。
（9）老师在一次冲进火海，那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼，最后咬咬牙，背起其中一个就往外冲。
（10）烧得通红的门框呼地一声砸下，将老师砸了一个踉跄，但他最后还是背着那个女孩从大火中爬了出来。
（11）他把那个女孩被盗安全地带，然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。就在这时，轰的一声，教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来……
（12）讲完这个故事，娟子眼圈都红了。
（13）我们都猜了出来：“最后就出来的那名女同学就是你，是么？”
（14）“是的。”娟子含泪点点头，“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有被出来的同学是谁么？”我们都摇摇头。
（15）娟子说：“是老师的女儿呀!”
（16）说完这句话，娟子再也忍不住哭了起来。
（17）我们的眼圈也都红了。
（18）最后，我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了一名乡村教师。我是其中一位。

1.请用简练的语言概括本文的故事情节。（4 分）
答：即将大学毕业的娟子主动放弃留在城里工作的机会，毅然决定回乡工作。同宿舍的姐妹们大惑不解，于是娟子给她们讲述了一个乡村教师舍身救学生的真实故事，为乡村教师的精神所感动，同宿舍的三个姐妹跟着娟子一同去她老家做了乡村教师。
答题要点：1、娟子的决定；2、乡村教师的事迹；3、事迹对我们的感染；4、“我们“的举动”。每个要点1分。
2.“乡村教师”这一题目有两层含义，请分别写出来。（2 分）
答：① 以此纪念舍己数学生的乡村教师；
② 以此赞扬去乡村任教的大学毕业生。
3.记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙三种。从全文看，（5）一（11 ）自然段采用了哪一种顺序？它在文中的表达作用是什么？( 3 分）
答：插叙。（1 分）
作用是：把娟子回乡下任教的原因交代更加清楚（2分）
4.在“同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了”的时候，“娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟” ，这是为什么？( 4 分）
答：一是为小学教师舍身救学生的精神所感动（或“感激小学教师的救命之恩”，或“传承小学教师对学生的爱”），以当一名乡村教师为荣；二是想用自己的所学回报养育自己的家乡、让贫苦的家乡不再贫苦。
答题要点：1、精神鼓舞（或“载誉而归”，或“传承爱心”）；2、回报家乡。每个要点2分。
5.读了这篇文章，你联想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什么？( 4 分）
10、有人认为第三段中加点的成语“轻描淡写”用得不恰当，你的意见如何？请讲明理由。（2分）

11、请按事情发生的先后顺序概述上文的故事内容，不超过55字。（2分）

12、小说作者叙述故事为什么用插叙而不用顺叙？（至少讲两个理由）（2分）

13、见文中划线的句子。乡村教师在“看了她俩一眼”到“最后咬咬牙”的瞬间是怎样的心情，请联系上下文，悉心揣摩，合理想象，用3~5句话描写出他此时的心理活动。（2分）

14、有人说这篇小说的主人公是那位敬业爱生、无私奉献的乡村教师，也有人说是娟子。请对娟子这一人物形象作一点简要的分析（应当包含两个方面的内容：从她的表现看她是怎样的人，作者塑造这一形象的用意何在）。（3分）

参考答案：10、开放题。不恰当：“轻描淡写”指说话或写文章时仅淡淡带过，有范围限定，不能修饰“放弃”。恰当：“放弃”是指前文“娟子却笑笑说：‘我要回乡下去。’”，“轻描淡写”修饰的还是“说”。
11、乡村教师从火海里救出娟子等12个学生，最后去救女儿时不幸与女儿一同遇难。娟子大学毕业后决定回乡村作教师。
12、造悬念，行文曲折；表现主题的需要，突出乡村教师无私博大的爱以及这种爱的无限延伸（对他的学生的影响）；使结构紧凑，内容更丰富。（其它言之成理的也可以）
13、略
14、供参考：贫穷农村的孩子都希望改变命运跳出“农门”，而大学毕业的娟子却毅然决定回老家当一名乡村教师，为建设落后的家乡做贡献，这说明她是个有使命感、责任感的热血青年，她爱家乡，不忘本，有志向。娟子这一形象一方面在衬托她的老师，同时也在表现“乡村教师”这一代又一代的爱的延伸，也给只为改变个人命运而奋斗者立了一面镜子。

E. 牌坊的作品原文

牌坊
童年的时候，家乡还有许多牌坊。
青山绿水，长路一条，走不了多远就有一座。高高的，全由青石条砌成，石匠们手艺高超，雕凿得十分细洁。顶上有浮饰图纹，不施彩粉，通体干净。鸟是不在那里筑窝的，飞累了，在那里停一停，看看远处的茂树，就飞走了。
这算是乡间的名胜。夏日，凉沁沁的石板底座上总睡着几个赤膊的农夫，走脚小贩摆开了摊子，孩子们绕着石柱奔跑。哪个农夫醒来了，并不立即起身，睁眼仰看着天，仰看着牌坊堂皇的顶端，嘟哝一声：“悖家有钱！”走脚小贩消息灵通，见多识广，慢悠悠地接口。有一两句飘进孩子们的耳朵，于是知道，这叫贞节牌坊，哪个女人死了丈夫，再不嫁人，就立下一个。
村子里再不嫁人的婶婶婆婆多得很，为什么不来立呢？只好去问她们，打算把牌坊立在哪里。一阵恶骂，还抹下眼泪。
于是牌坊变得凶险起来。玩完了，也学农夫躺下，胡乱猜想。白云飘过来了，好像是碰了一下牌坊再飘走的。晚霞升起来了，红得眼明，晚霞比牌坊低，牌坊比天还高，黑阴阴的，像要压下来。闭一闭眼睛再看，天更暗了，牌坊的石柱变成长长的脚，有偏长的头，有狭狭的嘴。一骨碌爬起身来，奔逃回家。
从此与牌坊结仇，诅咒它的倒塌。夜里，风暴雨狂，普天下生灵颤栗，早晨，四野一片哭声。庄稼平了，瓦片掀了，大树折了，赶快去看牌坊，却定定地立着，纹丝不动。被雨透透地浇了一遍，被风狠狠地刮了一遍，亮闪闪地，更精神了。站在废墟上。
村外有一个尼姑庵，最后一个尼姑死于前年。庵空了，不知从哪里来了一位老先生，说要在这里办学堂。后来又来了几个外地女教师，红着脸细声细气到各家一说，一些孩子上学了。学了几个字，便到处找字。乡下有字的地方太少，想牌坊该有字，一座座看去，竟没有。一个字也没有。因此傻想，要是那个走脚小贩死了，谁还知道牌坊的主人呢？
幸好，村子里还有一个很老的老头。老头家像狗窝，大人们关照不要去，他是干盗墓营生的。有个晚上他又与几个伙伴去干那事。黑咕隆咚摸到一枚戒指，偷偷含在嘴里。伙伴们听他口音有异，都是内行，一阵死拳，打成重伤，吐出来的是一枚铜戒，换来焦饼10张。从此，孩子们只嫌他脏，不敢看他那嘴。但是，他倒能说牌坊许多事。他说，立牌坊得讲资格，有钱人家，没过门的姑娘躲在绣房里成年不出，一听男方死了，见都没见过面呢，也跟着自杀；或者……
都是小孩子听不懂的话。只有一句听得来神，他是低声说的：“真是奇怪，这些女人说是死了，坟里常常没有。”
乡下的孩子，脑袋里不知装了多少猜不透的怪事。谁也解答不了，直到呆呆地年老。老了，再讲给孩子们听。
管它无字的牌坊呢，管它无人的空棺呢，只顾每天走进破残的尼姑庵，上学。
尼姑庵真让人吃惊。进门平常，转弯即有花廊，最后竟有满满实实的大花圃藏在北墙里边。不相信世间有那么多花，不相信这块熟悉的土地会挤出这么多颜色。孩子们一见这个花圃，先是惊叫一声，然后不再作声，眼光直直的，亮亮的，脚步轻轻的，悄悄的，走近前去。
这个花圃，占了整个尼姑庵的四分之一。这群孩子只要向它投了一眼，立时入魔，一辈子丢不下它。往后，再大的花园也能看到，但是，让幼小的生命第一次领略圣洁的灿烂的，是它。它在孩子们心头藏下了一种彩色的宗教。
女教师说，这些花是尼姑们种的。尼姑才细心呢，也不让别人进这个小园，舒舒畅畅地种，痛痛快快地看。
女教师说，不许把它搞坏。轻轻地拔草，轻轻地理下脚篱，不许把它碰着。搬来一些砖块砌成凳子，一人一个，端端地坐着，两手齐按膝盖，好好看。
终于要问老师，尼姑是什么。女教师说了几句。又说不清，孩子们挺失望。
两年以后，大扫除，女教师用一条毛巾包住头发，将一把扫帚扎在竹竿上，去扫屋梁。忽然掉下一个布包，急急打开，竟是一叠绣品。一幅一幅翻看，引来一阵阵惊呼。大多是花，与花圃里的一样多，一样艳，一样活。这里有的，花圃里都有了；花圃里有的，这里都有了。还绣着一些成对的鸟，丝线的羽毛不信是假，好多小手都伸上去摸，女教师阻止了。问她是什么鸟，竟又红着脸不知道。问她这是尼姑们绣的吗，她点点头。问尼姑们在哪里学得这般好功夫，她说，从小在绣房里。这些她都知道。
绣房这个词，已第二次听到。第一次从盗墓老头的脏嘴里。那天放学，直着两眼胡思乱想。真想找老头问问，那些立了牌坊的绣房姑娘，会不会从坟墓里逃出来，躲到尼姑庵种花来了。可惜，老头早已死了。
只好与小朋友一起讨论。年纪最大的一个口气也大，说，很多出殡都是假的，待我编一个故事，你们等着听。他一直没编出来。孩子们脑中只留下一些零乱的联想，每天看见花圃，就会想到牌坊，想到布幔重重的灵堂，飞窜的小船，老人的哑哭，下帘的快轿……颠三例四。
孩子们渐渐大了，已注意到，女教师们都非常好看。她们的脸很白，所以一脸红马上就看出来了。她们喜欢把着孩子的手写毛笔字，孩子们常常闻到她们头上淡淡的香味。“你看，又写歪了！”老师轻声责备，其实孩子没在看字，在看老师长长的睫毛，那么长，一抖一抖地。老师们极爱清洁，喝口水，先把河水打上来，用明矾沉淀两天，再轻轻舀到水壶里，煮开，拿出一个雪白的杯子，倒上，才轻轻地呷一口，牙齿比杯子还白。看到孩子在看，笑一笑，转过脸去，再呷一口。然后掏出折成小四方的手绢，抹一下嘴唇。谁见过这么复杂的一套，以前，渴了，就下到河滩上捧一捧水。老师再三叮咛，以后决不许了。可村里的老人们说，这些教师都是大户小姐，讲究。
学生一大就麻烦，开始琢磨老师。寒假了，她们不回家，她们家不过年吗？不吃年夜饭吗？暑假了，她们也不回家，那么长的暑假，知了叫得烦人，校门紧闭着，她们不冷清吗？大人说，送些瓜给你们老师吧，她们没什么吃的。不敢去，她们会喜欢瓜吗？会把瓜煮熟了吃吗？大人也疑惑，就不送了吧。一个初夏的星期天，离学校不远的集镇上，一位女教师买了一捧杨梅，用手绢掂着，回到学校。好像路上也没遇到学生，也没遇到熟人，但第二天一早，每个学生的书包里都带来一大袋杨梅，红灿灿地把几个老师的桌子堆满了。家家都有杨梅树，家家大人昨天才知道，老师是愿意吃杨梅的。
老师执意要去感谢，星期天上午，她们走出了校门，娉娉婷婷地走家访户，都不在。门开着，没有人。经一位老婆婆指点，走进一座山岙。全是树，没有房，正疑惑，棵棵树上都在呼叫老师，有声不见人。都说自己家的杨梅好，要老师去。老师们在一片呼唤声中晕头转向，好一会，山岙里仍然只见这几个微笑着东张西望的美丽身影。终于有人下树来拉扯，先是孩子们，再是母亲们。乡间妇人粗，没几句话，就盛赞老师的漂亮，当着孩子的面，问为什么不结婚。倒是孩子们不敢看老师的脸，躲回树上。
但是对啊，老师们为什么不结婚呢？
好像都没有家。没有自己的家，也没有父母的家。也不见有什么人来找过她们，她们也不出去。她们像从天上掉下来的，掉进一个古老的尼姑庵里。她们来得很远，像在躲着什么，躲在花圃旁边。她们总说这个尼姑庵很好，看一眼孩子们，又说尼姑太寂寞。
一天，乡间很少见到的一个老年邮差送来一封信，是给一位女教师的。后来又来过一个男人，学校里的气氛怪异起来。再几天，那位女教师自尽了。孩子们围着她哭，她像睡着了，非常平静。其他女教师也非常平静，请了几个乡民，到山间筑坟，学生们跟着。那个年龄最大的学生走过一座牌坊时不知嘀吐一句什么，“胡说！”一声断喝，同时出自几个女教师的口，从来没见过她们这么气忿。
孩子们毕业的时候，活着的教师一个也没有结婚。孩子们围着尼姑庵——学校的围墙整整绕了三圈，把围墙根下的杂草全都拔掉。不大出校门的女教师们把学生送得很远。这条路干净多了，路边的牌坊都已推倒，石头用来修桥，摇摇晃晃的烂木桥变成了结实的石桥。
叫老师快回，老师说，送到石桥那里吧。她们在石桥上捋着孩子们油亮的头发，都掏出小手绢，擦着眼睛。孩子们低下头去，看见老师的布鞋，正踩着昔日牌坊上的漂亮雕纹。
童年的事，越想越浑。有时，小小的庵庙，竟成了一个神秘的图腾。曾想借此来思索中国妇女挣扎的秘途，又苦于全是疑问，毫无凭信。10年前回乡，花圃仍在，石桥仍在。而那些女教师，一个也不在了。问现任的教师们，完全茫然不知。
当然我是在的，我又一次绕着围墙急步行走。怎么会这么小呢？比长藏心中的小多了。立时走完，怆然站定，夕阳投下一个长长的身影，贴墙穿过旧门。这是一个被她们释放出去的人。一个至今还问不清牌坊奥秘的人。一个由女人们造就的人。一个从花圃出发的人。
1985年，美国欧·亨利小说奖授予司徒华·达比克的《热冰》。匆匆读完，默然不动。
小说里也有一块圣女的牌坊，不是石头做的，而是一方冰块。贞洁的处女，冰冻在里边。
据说这位姑娘跟着两个青年去划船，船划到半道上，两个青年开始对她有非礼举动，把她的上衣都撕破了。她不顾一切跳入水中，小船被她蹬翻，两个青年游回到了岸上，而她则被水莲蔓茎绊住，陷于泥沼。她的父亲抱回了女儿半裸的遗体，在痛苦的疯癫中，把尚未僵硬的女儿封进了冷库。村里的老修女写信给教皇，建议把这位冰冻的贞洁姑娘封为圣徒。她真的会显灵。有一次，一位青年醉酒误入冷库，酒醒时冷库的大门已经上锁。他见到了这块冰：“原来里面冻的是个姑娘。他清晰地看到她的秀发，不仅是金色的，简直是冬季里放在玻璃窗后面的闪闪烛光，散发着黄澄澄的金色。她袒露着酥胸，在冰层里特别显得清晰。这是一个美丽的姑娘，蒙蒙纷纷像在睡梦里，又不像睡梦中的人儿，倒像是个乍到城里来的迷路者。”结果，这位青年贴着这块冰块反而感到热气腾腾，抗住了冷库里的寒冷。
小说的最后，是两个青年偷偷进入冷库，用小车推出那方冰块，在熹微的晨光中急速奔跑。两个青年挥汗如雨，挟着一个完全解冻了的姑娘飞奔湖面，越奔越快，像要把她远远送出天边。
我默然不动。
思绪乱极了，理也理不清。老修女供奉着这位姑娘的贞洁，而她却始终袒露着自己有热量的生命，在她躲避的冰里。我的家乡为什么这么热呢？老也结不成像样的冰。我的家乡为什么有这么多不透明的顽石呢？严严地封住了包裹着的生命。偷偷种花的尼姑，还有我的女老师们，你们是否也有一位老父，哭着把你们送进冰块？达比克用闪闪烛光形容那位姑娘的秀发，你们的呢，美貌绝伦的中国女性？
把女儿悄悄封进冰块的父亲，你们一定会有的，我猜想。你们是否企盼过那两个挥汗如雨的青年，用奔跑的热量，让你们完全解冻，一起投向熹微的天际？

F. 后来才明白单向不依不饶的付出就像用热冰养花吧是什么意思

意思就是像飞蛾扑火一样，不要让你去徒劳无功，一定要有目的，或者是能够真正的实现自己的那个梦想

G. 《文化苦旅》中《牌坊》那节的问题

高尔基曾经说过："读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户"。的确如此啊，<<青铜葵花>>就为我的生活开了一扇大窗，一扇我最喜欢的大窗。
第一回读<<青铜葵花>>，我流泪了。泪水像一条止不住的河水，不停地流，流在我的脸上，流自我小小的心里。
那是一个昏沉的阴天，我津津有味地看<<青铜葵花>>。看到青铜一家的酸、甜、苦、辣，也看到了人世间所谓最珍贵的东西--亲情，而使我最感动的，是看马戏的那一段。
青铜家的房子刚建好，一天，远处的村落有马戏团来表演，于是青铜和葵花便一起去看马戏。那一天，葵花骑在青铜的脖子上看完了这场马戏。
看完了这段，我的眼泪在眼中打转儿，忽然感到青铜好象就在我眼前，他吃力地背着妹妹，而妹妹却高兴地看马戏，全然不知哥哥的苦处。青铜对葵花的这种感情，是一般的兄妹不会有的，更何况是血脉不同的兄妹呢？让我更为感动的还有他们一家相依为命的那一段和葵花与他们分别后又回到一起的那一段。

H. "冰比冰水冰"要求对下联

冰比冰水冰，烟较烟火烟；
冰比冰水冰，墨胜墨土墨；
冰比冰水冰，油比油水油。
冰比冰水冰，犟似犟牛犟
冰比冰水冰，扛递扛工扛
冰比冰水冰，烫洗烫火烫
冰比冰水冰，箭往箭前箭

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