包利民小说阅读训练

『壹』 石缝间绽放的生命 包利民 阅读答案

1。惊人的奇迹是指石缝中生出了倔强的生命 写了石缝中的野草，石缝中的蒲公英和石缝中长出的松柏2。告诉我们在生活中要顽强拼搏，做一个适应环境的适者和强者，不因环境的恶劣和自己的卑微而放弃成长的价值，做一个默默奉献的人。3。语句有：“它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来，扭曲地、旋转地，每一寸树衣上都结痂着伤疤。”“那粗如巨蟒，细如草蛇的树根，盘根错节，从一个石缝间扎进去，又从另一个石缝间钻出来”“它的根须竟要爬满半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住，由此，它们才能迎击狂风暴雨的侵袭”。4。点明石缝间倔强的生命对我们的意义，总结全文，升华主题：石缝间的生命具有震撼人的心灵，使人在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，成长自己，直到最后完成自己，升华自己；使我们星球变得神奇辉煌，装点荒山秃岭，揭示美的、壮丽的心灵世界的作用。5。只要能把握“生命是顽强，是拼搏，是奉献”的主题，运用排比句式写出句子就行，应该不会有特别要求。

『贰』 脱牙 包利民 阅读答案

说明：本份答案非常详细，并有解析，如果担心答案与你的要求不一致，可以先看一下第二页的原题。

19．（1）热爱并向往美好的生活，对生活有朴素的愿望和追求（2分）；

（2）有非常强烈的自尊心，以至于自欺欺人地维持着自己的梦想和父亲的尊严（2分）；

（3）由于现实生活的穷困和乡村生活中养成的不良习惯而在城市文明面前遭受折辱的农民形象（2分）。

（一层意思2分，意思对即可）

【答案解析】：

要点（1）从文中“父亲”念念不忘太阳岛是“最好的地方”“美”，以及“父亲”的心理、动作可以得出；

要点（2）“父亲”在儿子几次表示怀疑的时候的表现，如“便略低下头”“急了”说明他“自尊”，把罚款收据当门票掩饰正是父亲 “自欺欺人”的表现；

要点（3）对五块钱的强调，父亲再也没有去成太阳岛的原因，随地吐痰而被罚款，综合起来可以看出这个形象的现实意义。

20．（1）父亲对太阳岛梦想从向往、追求到自欺、遗憾的全部经历，“我”亲历其中，以第一人称“我”为角度进行叙述，使父亲的形象塑造得更客观、真实；（2分）

（2）父亲的梦想，也曾带给“我”美好的期盼，从“我”的角度表达对父亲这样骄傲自尊而被现实生活窘境折辱以致自欺的形象的同情，显得更有细腻、真切的情味，耐人品读。（2分）

【答案解析】：第一人称“我”通常能使小说的情节、人物更具真实感，以“我”观小说主人公，将作者的主观认识与“我”的身份相结合，使小说的主题表达更深入，情感更真挚。

21．（1）题目是“太阳岛上”，正文从父亲感叹太阳岛是“最好的地方”写起，记叙了“父亲”游岛的渴望与遗憾，“我”两次游岛对“父亲”的同情和理解，“太阳岛”贯穿全文始终，成为行文线索（2分）。

（2）“太阳岛”是父亲的梦想，也带给了我们美好的期盼；“太阳岛上”留下了父亲的父亲的愿望，也留下了父亲的遗憾，更留下了一个父亲的无奈和自尊；以此为题目，能引发读者对于小说内涵的丰富联想，从而深化对主题的理解（2分）。

【答案解析】：小说题目的独特用意一般可以从结构（线索、层次）与内容（与正文的呼应关联、主旨）两方面思考。“太阳岛上”是小说情节构思的出发点，同时成为“父亲”梦想的寄托和象征。

22．

答案示例一：合理。

（1）这个结尾似在意料之外，实在情理之中。一方面“父亲”的极为自尊在前文已经充分表现，另一方面，在情节上，前文“父亲”晃动票据而我们没看清的细节为后文揭示“门票其实是一张随地吐痰的罚款单”埋下了伏笔。（3分）

（2）结尾依然留下小说情节解读的多种可能性，“父亲为什么未能游成太阳岛”，“父亲留下罚单要‘纪念’什么”，这些思考会使读者更全面地理解“父亲”的形象——自尊而又深受折辱。（3分）

答案示例二：不合理。

（1）前文“父亲”晃动票据而我们没看清的细节已然暗示读者票据是假的，结尾揭示门票实为罚单没有必要，反使得小说缺少含蓄的意味；（3分）

（2）以父亲醉了仍不忘念叨“太阳岛就是好地方”以及我和姐姐“眼睛都有些发湿”结尾，结合文中留有的悬念“父亲为什么未能游成太阳岛”，“父亲留下罚单要‘纪念’什么”等思考，会使读者对“父亲”的形象——自尊而又深受折辱——体会得更充分。

【答案解析】：结尾的“意料之外，情理之中”特点，显示了作者刻意为之的匠心，而“门票”原来是“罚单”并不是小说最大的悬念，对结尾的思考可以从与前文的联系以及对主题的作用两个方面综合衡量。只要言之成理，均可得分。

附包利民《太阳岛上》阅读原题

父亲那时每喝完酒，都会感叹着说：“在哈尔滨，最好的地方就是太阳岛了，全国都出名啊！”

那年我八岁，父亲一年中有大半年时间在工程队干活，走过很多地方。当时正流行郑绪岚演唱的《太阳岛上》，歌中唱道：“明媚的夏日里天空多么晴朗\美丽的太阳岛多么令人神往\带着垂钓的渔竿\带着露营的篷帐\我们来到了\我们来到了\小伙子背上六弦琴\姑娘们换好了游泳装……”不知勾起了多少人的向往之心。

于是在一次父亲酒后，我问他：“你去过太阳岛吗？你咋知道那是哈尔滨最好的地方？”父亲便略低下头说：“没去过，不过肯定是能去的！”那年父亲所在的工程队要去哈尔滨修江桥，他兴奋得无以复加，用力地拍着我的肩膀说：“小子，这回你爹可真要去太阳岛喽！”

夏天的时候父亲写信回来，说过几天他们要放两天假，正好可以去太阳岛瞅瞅，还说远远地看那里，全是绿色，里边肯定要比歌中唱得还好。于是那以后我日日盼着父亲的信，想听他讲讲太阳岛上的事。可是竟是一直没有信来，也不知他去太阳岛没有。

秋天的时候，父亲回来了。我和姐姐就都问：“你去太阳岛了吗？那上面好吗？”父亲就说：“当然去了，嘿，真是太好了！”我们就不依不饶地问：“那到底好在哪儿呢？”父亲也说不清楚，问他上面可有歌中说的弹琴的小伙子和穿泳装的姑娘，他说：“反正人挺多，干啥的都有！”我们就说：“你是不是没去啊，回来骗我们！”父亲急了，说：“咋没去？那门票要五块钱一张呢！”说着从口袋里掏出一张纸来，在我们眼前晃了晃：“这就是门票！”我们看了一眼，上面果然写着“5元”的字样，还有一个红红的印章，没等细看，他就收回去了，说：“别让你们弄坏了，这可要留做纪念呢！”

自那以后，父亲每次喝酒之后，更是慨叹太阳岛的美，说得我们心中痒痒的，暗暗决定以后一定要亲自去看看。父亲也是常说：“等有机会我还要再去看看，这次要看得仔细些！”可是父亲最终没有再等到机会，工程队那几年转而向大小兴安岭施工，再也不去省城了。后来父亲的一条腿被砸伤，不能再出去干活了，而我们的小村子离哈尔滨又极远，他再去太阳岛的梦想就一直没有实现。

后来，我去哈尔滨上学，到了那儿的第一件事就是去了一趟太阳岛。也许是期望过高，并没有想象中的美丽迷人，心中便有了失望。可是在给父亲的信中，我还是把太阳岛的风景描绘得天花乱坠。姐姐来省城看我，我们又去了一次太阳岛，并照了许多相片，姐姐说：“回去我一定给爸好好讲讲，他现在喝完酒还总念叨呢！这么多年了，他一直都没忘！”我们相视一笑，心中却涌起一种异样的情绪。

那年暑假，我回到家，父亲一见我就用力地拍着我的肩膀，说：“小子，爸没骗你吧？那太阳岛是不是很好？”我使劲儿点头。那天我陪父亲喝酒，话题总是不离太阳岛。父亲喝醉了，躺在炕上口中还不住地说着：“太阳岛，就是最好的地方！”

我和姐姐默默地看着酣睡的父亲，眼睛都有些发湿。当年我们就曾偷偷地翻出父亲那张太阳岛的门票，其实那是一张随地吐痰的罚款单收据，父亲从没有去过太阳岛。

（《中外读点》 2009年第1期）

19．小说中的父亲是一个怎样的形象？请简要概述。（4分）

20．小说以“太阳岛上”为题目，从全文看，有何用意？请简要分析。（4分）

21．小说以第一人称“我”为角度进行叙述，有何具体作用？（4分）

22．小说最后说“父亲那张太阳岛的门票”“其实是一张随地吐痰的罚款单收据，父亲从没有去过太阳岛”。作者在结局上的这种处理是否合理？请结合全文，谈谈你的观点和理由。（6分）

『叁』 《手心里的伤痕》作者：包利民　阅读及答案

那一年我从城里中学调到了边远地区------荣成市第十八中学，由于情绪低落，再加上初来乍道，人生地不熟，我学会了抽烟。虽然我们学校是无烟学校，可是对于当时的我来说，那些规定形同虚设。
有一天下第二堂课时，全校学生及教师都出去做课间操了，由于我的特殊身份（体育教师，负责间操管理的）。我却叼着一支烟优哉游哉地走在教学楼里向外注视着操场上学生的做操情况。忽然，我一回头发现校长正从楼上走下来，我来不及把烟掐灭，便一咬牙将大半截烟捏在了手里。如果被校长看见，后果不堪设想。除了要全校通报批评外，还要交罚款。
校长走到我身边，说声：“最近几个周我们的课间操质量有了很大的提高呀。”我忙说：“主要是学校的管理制度好！”
校长看了我一眼，忽然说：“许多东西我们是无法改变的，但我们完全可以改变我们自己，相信通过你的努力小天地中同样也会开出美丽的花朵。”
我点了点头，右手依然捏得紧紧的，有一种钻心的疼痛。校长又说：“是金子总会发光的，只要你继续不停的努力，一定会带给你更多的喜悦与成功。”
我说：“谢谢校长！我会努力的！”
此时，课间操已经结束。学生们潮水一样向这边涌来。校长突然抓起我的右手，说：“你跟我到办公室一下！”他拉着我向楼上走去，我的右手仍然紧握着，疼痛使我皱起了眉头。
到了三楼的校长室，一进屋，校长便说：“把手张开！”我一惊，还是乖乖地伸开了手掌。手里的那半支烟已揉搓的不成样子，手心已烧坏，周围起了几个泡，烟灰沾了一手。校长叹了口气，把我带到洗手间，打开水龙头给我冲洗手上的烟灰。我麻木地任凭他给我洗手，低头间忽然看见他的白发，心便痛了起来，更甚于手上的痛。
冲洗完后，校长在抽屉里找出纱布为我包好，弄完后，他让我坐在沙发上，默默地看了我一会儿，说：“我下楼的时候就看见你抽烟了，也看见你把燃着的烟捏在了手里。我没有制止你，是想看你到底能忍多久。小董，我知道你以前的工作环境很好，也理解你现在那种失落的心情，这是人之常情。可是，你连烟头烫手的疼痛都忍住了，还有什么挺不过来呢？不要因为一次的失败就丧失斗志啊！”我的眼中忽然蓄满了泪水。
从校长室出来，我把口袋里的香烟连同打火机都丢进了垃圾桶，我开始了前所未有的努力，把一切杂念摒弃于心门之外。第二年，我指导的越野队参加全市越野比赛，取得了历年来最好的成绩------第三名；初四体育中考成绩列全市前茅。我又找到校长，他看着成长的我，一脸笑容。然后他拉起我的右手仔细看了看先前留下的那个疤痕，笑着说：“你的伤没有白受啊！”
以后的日子里，无论遇到什么样的挫折，我都会握紧右拳对自己说：“还有什么挺不过来的？”手心里的伤痕，给了我永远的勇气与斗志！

在他眼里，你是一个误入歧途的学生。但同时又是一个可以塑造的人才。毕竟你没那么坏。对一个他想挽救的学生当然不会揭穿你，不然会适得其反，他是要用感情打动你的心，因为你的心其实还是软的，用这种方法，他真的用心良苦哦，你好幸运，遇到一个好校长

『肆』 低头见花，包利民 求这篇文章的 阅读答案。

1、谈谈文题低头见花的含义。

答：表层含义是指作者在草原上低头看见小花，深层含义是指我们要关注生活中那些毫不张扬、易被忽略的平凡的人或生命，欣赏他们身上的美好的品质，体会其中的幸福与暖意。

2、结合语境，品析第④段装点一词的表达效果。

答：装点本义是装饰点缀。在句中的意思是指在无边的单一的绿色映衬下，突然看见无名花的美丽，给我们所带来的惊喜和心灵上的触动。表达了对小花的喜爱和赞美之情。

3、结合全文，谈谈你对第⑥段画线句子的理解。

答：每个人都要做最好的自己，让自己的生命芬芳四溢，同时也要学会欣赏别人所绽放的美丽。

(4)包利民小说阅读训练扩展阅读

做题技巧：

1、弄清题意，确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。

2、从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。

『伍』 包利民写的《开在童年的花》答案

包利民《扣子是开在童年》的花阅读理解：

1、文章围绕扣子,主要写了哪几件事?表达出怎样的情感？
2、文章以扣子是开在童年的花为题,有什么作用？
3、赏析句子“我的心也成了一枚扣子,母亲的爱便是那根线,将我生命维系在温暖的记忆里”。


答案如下：
主要写了3件事
1、童年时,母亲用针线篓里的各种扣子来帮我们在衣服上缝扣子；
母亲把两枚扣子镶在家里的玻璃上；
姐姐听母亲的话把衣服上的扣子全换成更漂亮的扣子。
2、小小的几粒扣子,本没多大价值,但它却是文章的线索,作者情感的载体.那小小的扣子里,流淌着童年的美好记忆,蕴满着母亲对子女无私的爱。
3、童年的扣子像一朵朴素的花,留给我温暖的记忆,给我感动。从文章找出相关语句,稍做整理即可。

注：包利民，男，有时发稿也用黎民、利民、去绝踪等笔名，黑龙江呼兰人。专栏作家，《读者》、《青年文摘》、《格言》、《意林》、《思维与智慧》等杂志签约作家，教育部十一五课题组文学专家。

『陆』 领路的人 包利民 阅读答案

1.“我”想通过给盲人带路得到一些钱，可到了最后却是那个姐姐给我上了人生的一堂课，把一个年少无知的小男孩领路到一个“光明”的世界，她领着“我”一步一步走出了青春的泥泞。

2.文中运用了对比的手法，那个姐姐虽然眼睛看不见了，但她的心是处在光明之中的，而“我”当时却鼠目寸光。究竟谁才是真正的领路人，让读者一目了然。

3（.把1、2小题结合一下）

4.当我们处于黑暗之中时，需要一个领路的人，把我们带到光明的地方；当我们遇到挫折时，需要一个领路的人，带着我们勇敢地面对挫折；当我们遭遇失败时，需要一个领路的人，鼓励我们跌倒了再站起来。

采纳~~~

『柒』 春天的心跳 包利民 阅读题的答案

1.表达了作者对春的喜爱与赞美之情
2.运用拟人的修辞,生动写出了春天的特点

『捌』 包利民的《等待美丽》的阅读答案（可以自己答）

1、因为作者认为没有一种生活不会美丽的绽放，而绽放总是需要时间的呵护。2、外貌描写。引出下文。3、表达出了等待总会有结果。5、认同。

『玖』 最美的流星包利民阅读答案

1、我军阵地被敌人分割包围，张南主动请命突围搬来救兵大腿敌人，自己却壮烈牺牲。
2、项目 一句话概括
起因 我军阵地被敌人分割包围
经过 张南主动请缨前去搬救兵
结果 敌人被击退，张楠牺牲
3、既指那天晚上张南打出了那颗标致反攻信号弹，也指张南像流星般短暂而耀眼的生命。
4、因为他胜利的完成了任务，搬来救兵，解除了包围，他是那场战斗胜利的最大功臣。
5、不是，李李小豪只是本文的线索人物，张南才是本文的主人公。判定主人公的标准是看文章主题集中在谁的身上体现，本文的主题是集中在张南的身上，通过讲述张南的故事，来赞扬他勇敢无畏、为革命英勇献身的英雄主义精神。因此站南是主人公。
6、对革命战争年代，张南无私无畏、英勇献身精神的怀念与感动。
7、（略）