1. 《信念》如何理解
“信念”能带给一个人无穷的力量，这些力量可以支撑自己走过漫长的人生。一个人如果没有信念，就很难找到自己的人生方向，所以“信念”也可以理解为希望。
信念可以给到我们希望，也可以给到我们力量，所以一个人的信念会影响到自己的整个人生。当然信念也有好坏之分，好的信念能让自己积极向上、不畏艰难；坏的信念会让我们不思进取、随波逐流。这两种不同的信念会给到我们两种完全不同的人生，就看亲人们如何作出正确的选择。
一个人活在世上，可以选择走正确的人生道路，依靠好的信念支撑自己走过一段又一段的人生旅途。不管遇到多大的困难与磨难，我们都可以依靠好的信念去支撑自己渡过一道道难关。这就是好的信念在自己生命里起到的作用。
当然，在这个世界上还是有一部分人选择了走错误的人生道路。由于没有好的信念作支撑，当这部分人在人生旅途当中遇到各种困难的时候，就会放任自流或自暴自弃，从而让自己生活得越来越艰难。当一个人的生命里充满了负面的信息，他就很难去转变错误的信念，从而让自己找不到正确的人生方向。这样的人也是由于自身生命里没有正向的信息，所以才不会有好的信念带动自己，让自己有积极向上的精神。
由此可见，我们平时积累正向的信息很重要，因为这些正向的信息能让我们得到幸福与快乐，当然也能让我们走上正确的人生道路。在我们的人生旅途当中信念固然重要，但是积累正向的信息才是根本。因为只有正向的信息才能产生好的信念，而好的信念能帮助我们跨越人生当中的每一个障碍，并且能让我们时刻保持良好的状态，走出人生道路上所遇到的一切阴霾。
2. 《我的信念》阅读答案
答案：
1.读第一段回答.居里夫人认为对待生活应有那两种态度?
坚韧不拔的精神和信心
2.读第2.3段回答
(1)居里夫人对 蚕结的茧子 感兴趣的原因是什么?
这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似，
(2)"或许是应为有某种力量在鞭策着我",这 某种力量指的是什么?
对真理的探求
3.读第5段回答
(1)文中"寻求现实的人"和"梦想家"有什么区别?
寻求现实的人，他们在工作中，获得最大的报酬。梦想家——他们对于一件忘我的事业的进展，受了强烈的吸引，使他们没有闲暇，也无热诚去谋求物质上的利益。
(2)居里夫人对这两种人的态度分别是什么?
对寻求现实的人表示可以理解，对梦想家表示赞同
4读第7段回答,
(1)他更想一个小孩......大自然中"一句话强调了科学家怎样的特点?
对科学研究的痴迷于热爱
(2)"科学的魅力指什么?
不断增加它崭新的远景。
我认定科学本身就具有伟大的美。
5.从文中,可以看出杰出的科学家具有怎么样的品质?用4个短语来概括
专心致志 追求真理 甘于寂寞 淡泊名利 沉静温和
老师说的
3. 我的信念 阅读答案
一、整体把握 要想整体把握本文内容，需要用一番梳理的功夫，可以归纳为三个方面：宗旨、环境和工作，每一方面若干内容也要力求条理化。经过梳理，就可以融会贯通，全面地把握了。 (一)科学工作者的宗旨是探讨真理，而不是“谋求物质上的利益”。 居里夫人把自己的科学事业称为“纯粹研究”，是纯粹为着探讨真理而研究的，丝毫不存名利之想。镭的发现，本可以获得一笔巨大的财富，然而居里夫妇淡然处之，连申请专利的热情也没有。 科学可以发现世界的优美，科学本身具有伟大的美。这种美，具有无穷的魅力，使人兴趣盎然，好像一个小孩子置身在大自然的景色之中，又“好像在梦幻中一般”，又“好像迷醉于神话故事一般”。这种兴趣使人乐此不疲。 (二)科学工作需要自由，需要宁静，需要时间。 1.科学研究需要自由。 居里夫人说她的“惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作”。自由是从事科学研究的前提。在侵略者的铁蹄下，在专制主义的干预下，是无法顺利进行研究工作的。 2.科学研究需要安静。 为了安静，就要避免人事纠纷，所以居里夫人甘愿逆来顺受，竭力克制自己，使自己温和沉静，受了刺激也不懊恼。为了安静，她淡泊名利，与世无争。 3.科学研究需要时间。 为了赢得时间，居里夫人家庭生活力求简单，甘愿清苦，尽量减少家务。为了赢得时间，她甘于寂寞，即使青春时代，也不图青春的欢乐，一个人专心致力于求学。 (三)科学研究需要献身精神。 1.目标要始终如一: 居里夫人50年攻关，锲而不舍，执著地探索，终于发现了镭; 2.要有信心: 相信我们对每一件事情都具有天赋的才能。信心使人不怕暂时的失败，信心给人失败了再干的勇气; 3.要坚韧不拔; 工作条件再艰苦也不能动摇自己的意志，工作中挫折再多也不能动摇自己的信心; 4.要勤奋努力: 居里夫人致力科学研究近五十年，专心致志，勤奋工作，持之以恒，终于取得伟大成就. 二、问题研究 1.“我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结茧一般。”某种力量指什么力量? 居里夫人所以没有明确地说出来，大概是因为这种力量是难以明确表述的。这种力量是一种复合的因素。第1段里说，“无论付出任何代价，都要把这件事完成”，完成的决心，是一种因素。第3段里说，“研究，就是对真理的探讨”，对真理的渴求，是一种因素。篇末说，“这种魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因”，科学魅力的吸引，是一种因素。居里夫人从事科学研究，图的不是名利，是有崇高的使命感的，科学事业是造福人类的事业，这种使命感，肯定也是一种因素。 2.“少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月”，为什么“孤独”也是一种美好快乐的记忆? 这里所说的“孤独”，恐怕翻译得并不恰当。何为孤独?单身一人，需要交流感情而无从交流才会感觉孤独。独处一室，静静地读书，是没有孤独感的。而居里夫人这里的意思是，她潜心学业，总是远离欢乐喧闹的人群，一个人静心读书，大学阶段读了许多书，大有收获，回忆起来，觉得没有虚度年华，这样的大学生活美好快乐。 3.居里夫人所说的“讲究现实”与“梦想家”是什么意思? 应该根据语境来理解。“讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬”，这是完全应该的，所以居里夫人也是肯定的。讲究现实，是通过工作取得物质利益，因为生活毕竟需要金钱，获得很多的报酬才能享受很好的生活。“梦想家”则是为研究而研究，为工作而工作，为理想而研究而工作，完全不存在物质利益的观念，正像居里夫人自己说的，“他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益”。 4.“我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景”。“不断增加它崭新的远景”是什么意思? 先要理解“世界的优美”，说的不是景色的优美。自然科学是研究物质世界的，是揭示物质世界的规律，探索物质世界的奥秘。认识了规律，发现了奥秘，就会觉得这世界真奇妙。优美是指物质运动规律以及物质内部结构。学了物理，学了化学，就会感觉世界的优美。科学越发展，世界越是展现它的优美，所以说不断增加它崭新的远景。 5. 居里夫人少女时期在巴黎求学是既快乐又孤独的，你如何理解？ 这里所说的“快乐”和“孤独”并不矛盾。因为她潜心学业，远离欢乐喧闹的人群，独自一人静心读书，大有收获，现在回忆起来，觉得没有虚度年华，为这样“孤独”的大学生活而感到美好。 结构图： 宗旨：探讨真理 ，不图钱财，沉醉科学。 我的信念：环境：保持安静，追求自由、珍惜时间。 总结：献身科学 投入科学 工作：目标始终如一、要有信心、坚持不懈、坚韧不拔、勤奋努力。
编辑本段练习说明
一 朗读全文，把握文意，然后回答下边的问题。 1.作者认为“人类也需要梦想家”，“梦想家”最基本的特征是什么?从哪一件事可以看出作者就是这样的“梦想家”?对此你有什么感想? 2.为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩儿”?这反映作者怎样的心态? 本题抓取两个特别精辟的句子，探究作者的人格和心灵。 1. “梦想家”最基本的特征是，献身事业，全身心投入事业，事业就是一切，根本不考虑物质利益。从居里夫人放弃专利，可以看出她就是这样的“梦想家”。(感想可以自由谈) 2.因为科学本身具有伟大的美，魅力无穷，这种美，这种魅力，有如神话故事一般，在这样美妙的科学世界面前，科学家就好像迷醉于神话故事的小孩儿一样。这反映作者在科学研究中如痴如醉的心态。 二 课文中有些话可以视为格言或警句，选一些抄在笔记本上，写上一点体会更好。 本题是学做读书笔记。当然读书笔记不限于摘抄，但是摘抄，写体会，是读书笔记的主要内容。应嘱学生养成做读书笔记的习惯。积累多了，还应分类整理。 三 课外阅读艾芙·居里的《居里夫人传》，并搜集与居里夫人一样伟大的科学家的资料，经过梳理后，存入自己的学习材料库。 本题是对课外阅读的要求。先要让学生准备好书，如果不能做到人手一册，也应该有几本，轮流阅读。
编辑本段教学建议
一、要引导学生学习梳理 经过梳理，井然有序，才便于掌握。梳理要从不同层面进行，要分析归纳第一层面有几个方面，第二层面有几点，还要考虑怎样排列才有条理。学会梳理，就学会了处理信息的一种重要方法。 二、要特别把握“献身”二字 献身精神，是全文核心，是居里夫人思想品质的根本，把握了这一点，才能融会贯通。 三、由于翻译关系造成的疑难，不必深究 此文总的说还不错，所以选入课文，并作为精读课文，但是译文难称完美。由于翻译关系，几处地方不好理解。例如“我估量过法国自由的代价”，说“代价”，只能理解为法国为赢得自由而付出的代价，这跟上文就很难连接。又如“我从没有把这种权益视为理所当然”，这“理所当然”四字也有点别扭，从上下文看，这里的意思似乎应该是“我从没有把这种权益视为不成问题的问题”。这类疑难深究起来既费时间又无益处，因为课文是译文，是翻译问题。 四、黑板上可以张挂居里夫人画像，或播放有关影带和课件 让学生面对居里夫人，阅读居里夫人，可以营造一种课堂气氛，有利于熏陶感染。 五、教学设计
指导思想
1.阅读是搜集和处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，而梳理是处理信息的一种重要方法。 2.坚持自主、合作、探究的学习方式。
教学步骤
第一课时 1.导语。 爱因斯坦在《悼念玛丽·居里》一文中说：“我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大越来越感到钦佩。”“她一生中最伟大的科学功绩——证明放射性元素的存在并把它们分离出来——所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想像的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难在实验科学的历史中是罕见的。”阅读《我的信念》，就是阅读居里夫人的灵魂，可以了解她那伟大的人格来自怎样伟大的心灵。 2.默读。 3.借助注释和词典，读一读，写一写。 执著 鞭策 盛名 报酬 奢望 蹂躏 呵责 懊恼 沉醉 迷醉 猝然长逝 问心无愧 4.梳理与把握。 梳理的方法，第一步是概括要点，第二步是分析归纳，第三步整理排列，概括要点只要抓住关键词语就行。 引导学生梳理。
5.问题探究。 (1)默读质疑。 默读时遇有不大理解的地方打个问号，默读后提出疑难问题。 (2)研讨方式。 四人一组，质疑问难，合作探究。 三组代表报告研讨纪要，不同意见全班讨论，教师小结。 (3)小结质疑与探究的经验。 6.语言运用。 (1)无论_____________任何__________，都_______________________。 (2)问心无愧地说：“_____________________”。 (3)________________执著地、勤奋地___________________。 (4)____________________把自己的努力集中在一个目标上，______________________。 (5)_________________致力于___________________________。 (6)________________受了一言半语的呵责____________________。 (7)从_______________________中我获益匪浅。 (8)_____________沉醉于____________________之中。 (9)__________把__________________________________视为理所当然。 (10)______________之所以____________，是因为__________________。 字词解释： 执著：文中指坚持不懈 鞭策：用鞭和策赶马。比喻督促。 盛名：很大的名望 报酬：做一定的事得到一定的酬谢。 奢望：过高的希望 蹂躏：践踏，比喻用暴力欺压，侮辱和侵害。 呵责：大声的斥责 懊恼：因委屈，愧悔而心里不自在。后悔。 沉醉：对一件事很沉迷 迷醉：十分沉醉于一件事 猝然长逝：突然死亡 问心无愧：比喻做事对得起所有人，心中不感到惭愧 逆来顺受：指对恶劣的环境或无礼的待遇采取顺从和忍受的态度。
4. 信念 阅读理解
5.用自己的话评价一下文中的两个人物（3分）
⑴皮尔.保罗校长
他是一个具有爱心和责任心，对学生能因势利导，激励学生树立自信、努力学习的人。
⑵罗杰.罗尔斯
他是一个知道错误能及时改正，有信念、有坚强意志的人。
6罗杰.罗尔斯两次振奋
⑴皮尔·保罗说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。”
⑵他奶奶使他振奋过一次，说他可能成为五吨重的小船的船长。
鼓励能使人获得自信的力量和源泉，从而使人产生战胜困难战胜自我的勇气。
7、任何人都可以拥有信念，拥有理想。一个人就应该有奋斗的目标，它引领着你前进的方向。信念是你成功的开始，有了梦想，有了信念，我们就会朝自己的梦想前进，并努力争取去实现。
个人理解，愿对你有所帮助！
5. 我的信念 阅读题答案
1.坚忍不拔的精神和信心.
2.(1).蚕的勤奋
(2).让我们勤奋
3.(1).前者是自由地,后者受了吸引,使他们不想接受利益.
4.(1).勤奋
(2).神秘
5.坚韧不拔.勤奋工作.追求现实.逆来顺受
6. 信念就是这样一把火炬，它能最大限度地燃烧一个人的潜能，指引他飞向梦醒的天空。 理解意思
信念不可缺少
7. 我的信念的主要内容
《我的信念》-------居里夫人
作者以质朴的语言对自己的性格、为人、理想和信念进行总结和回顾，表现了自己作为科学研究工作者所具备的坚忍不拔的精神、淡泊名利不为世俗所动的品格和专注地投身科学研究的热情，她以自己的不懈追求和辉煌成就说明，只有这种精神、品格和热情，才是为人类作出杰出贡献的关键因素和坚实基础。
写作特点
第一，概括叙述典型材料突出中心。
围绕中心，从工作、学习、生活方面选取了典型材料，叙述层次清晰，但是没有具体事例，都是概括叙述。例如谈“追求安静的工作和简单的家庭生活”，叙述发现镭之后，舍弃申请专利，仅仅是一个句子，略去了其中的细节。再如写热爱生活，“我愈会欣赏生活中的种种琐事”，但并没有对生活琐事如何兴趣盎然作详细描述，而是扼要地列举：“如栽花、植树、建筑，对朗诵诗歌和眺望星辰也有一点兴趣”。
这样的概述，共同特点是综合同类材料，抽取精神实质。这样表述是由文章写作目的决定的。作者对自己的性格、为人、理想和信念进行总结，激励自己和启发读者，采用概括叙述的方法，浓缩了人生精华，增强了思想底蕴，能更好地发挥作品的效应。
第二，边叙述边议论，表明自己观点。
文章很多地方不是单纯地叙述，而是适时地穿插议论，表述观点。例如在叙述作者像桑蚕吐丝结茧一样地工作后，议论道：“我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我”。再如，叙述了夫妇二人没有申请镭的专利，抛弃了一笔财富；渴望在一个自由的国家，以一个自由学者的身份从事研究工作。在这段叙述之前写道：“我在生活中，永远追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名之累。”这种议论或在叙述之后进行归结，或在叙述之前提领下文，它们都鲜明地呈现了作者对问题的看法。这样的议论能够形成强烈的视觉刺激，便于读者迅捷地领会文章的主旨；同时，有它们作为纽带，材料同观点的联系也更加紧密，文章便突现出针线绵密、结构严谨的艺术特色。
8. 信念的力量阅读答案
1\信念让他们努力的活着
2\忘记时间，减轻心里压力
3\因为时间概念对他的心理压力最大
9. 信念 阅读
本文中运用了多处比喻 其中用来比喻信念的有（北极星）（彩虹 ） （风 ） （闪电 ） （太阳 ）
（1）艰难险阻//成了//磨练奋斗的//磬者 （2）惊涛骇浪//成了//激扬搏击者//生命风帆的//课堂
纯属个人理解
10. 阿城的龟读后感150字
带我进入了巴金他心灵深处的那一片深深的爱国情怀,文中开头两段：说了故土对巴金的养育之恩,故土给了巴金的扶持﹑给了巴金的衣食﹑给了巴金的苦乐﹑给了巴金的亲人﹑给了巴金的朋友﹑给了巴金的幸福﹑给了巴金知识后痛苦的源泉……写的最后一段话：再见罢,我不幸的乡土哟!我恨你,又不得不爱你.这句话巴金把他的内心世界,说的十分透澈.恨他,是因为要离开他,却不能挽留住；不得不爱他,是因为巴金对故土十分的喜爱.矛盾的心理,不得不让巴金走进痛苦的深渊.
还比如说：读巴金写的《我的梦》,带我进入他那坚持写文章的理想.巴金他也有放弃的想法：有一个心理在阻挡他前进的理想,在敲击 他心中竖立的信念,在关上窗户,迎来“放弃”的客人,把“信念”赶走在门外.但是巴金从不受心中的阻拦,把那个阻挡的心理推开；把竖立的“信念”修的更加坚固；打开窗户,迎来“信念” 的客人,把“放弃” 赶走在门外.为了写出更好的文章,巴金放弃了常人所拥有的：光明﹑爱﹑自由﹑幸福,把这些美好的东西全都抛弃了.而选择了整天在书堆中,勤奋的写文章,为了写出更好的作品,不断的努力、坚持、奋斗、克服……我认为巴金他坚持写文章的想法是那么伟大!让我不得不十分敬佩巴金.
现实生活中也有许多许多这样的例子,有不计其数的人也像巴金一样,有着永远不放弃的信念,为了考上好的大学而努力学习,为了找到好的工作而努力奋斗,为了登上高峰而努力坚持,为了心中的梦想去克服困难……
我希望每个人能像巴金一样,有着永不抹灭的信念,去面对生活中困难的事情.