㈠ 穷人 结合课文说桑娜是个什么样的人
桑娜的家里是“温暖而舒适”的,“地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮.”
家境虽然贫寒,但桑娜却把它收拾得干净利落,“挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着”,给人一种温暖舒适的感觉.
可见桑娜是个勤劳能干的家庭主妇.
勤劳、善良、有同情心、宁愿自己受苦也要帮助别人
㈡ 穷人桑娜和渔夫是什么样的人
《穷人》桑娜和渔夫一个心地善良，宁可自己受苦，也要帮助别人的人。
㈢ 穷人桑娜的人物描写二百字作文
写写自己时候内心紧张、激动情景发卷时(写写:哎呀别人考好我样断断续续心理)、卷子考得好时(老师会样说我同学会会嘲笑我妈妈会会打我) 呵呵好写(长篇方法:插些自己神态周写写)
㈣ 穷人 中渔夫与桑娜各有怎样的特点
桑拿和渔夫是勤劳，善良，淳朴，宁可自己受苦也要帮助别人的人 。
“穷”字是贯穿全文的线索，然而正是因为“穷”，才更能显示出穷人的高尚品质。文章中运用多种形式描写人物的心理活动。直接描写法、幻觉描写法、景物衬托法，表现了桑娜崇高的品德。课文按照事情发展的顺序可以分为三段。第一段（1、2自然段）讲述了在海上起风暴的夜晚，桑娜焦急地等待着出海捕鱼的丈夫归来。第二段（3—11自然段）讲述了桑娜看望生病的西蒙，发现西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己的家。第三段（12—结束）讲述渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出收养西蒙的孩子。
㈤ 穷人这篇课文作者从哪几个方面刻画了桑娜这个人物形象的
穷”字是贯穿全文的线索，然而正是因为“穷”，才更能显示出穷人的高尚品质。文章中运用多种形式描写人物的心理活动。直接描写法、幻觉描写法、景物衬托法，表现了桑娜崇高的品德。课文按照事情发展的顺序可以分为三段。第一段（1、2自然段）讲述了在海上起风暴的夜晚，桑娜焦急地等待着出海打鱼的丈夫归来。第二段（3—11自然段）讲述了桑娜看望生病的西蒙，发现西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己的家。第三段（12—结束）讲述渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出收养西蒙的孩子。短篇小说，俄国作家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰著。讲的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，丈夫和她主动收养她的两个孩子的故事
真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫勤劳、善良、乐于助人，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。
詹天佑那种不甘落后赶超先进,热血报国的赤子之心,永远值得我们学习
㈥ 《穷人》一课体现了桑娜怎样的品质
宁愿自己受苦，也要帮助别人。体现了桑娜朴实、善良、勤劳的品质,也体现了她关心邻居的高尚品德。
㈦ 穷人课文中桑娜和渔夫是个怎样的人
桑娜和渔夫勤劳、善良，有宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。
作品主旨，赞颂穷人富于同情、热心助人的美德。
小说里没有一句直接赞美的话，然而穷人的高尚品质却被表现得感人肺腑。收养孤儿，本来就是一件感人的事，而作者把收养孤儿这件事安排在一个孩子多、生活已经十分艰难的穷人桑娜家里，这就感人至深了。桑娜抱回两个孤儿以后，作者细致地描写了她紧张、担忧，甚至后悔的复杂心理活动。造成桑娜内心矛盾的客观原因，就是桑娜一家的生活十分艰难，而收养两个孤儿，无异于在极为沉重的生活压力上，再增加一个包袱。然而最后桑娜夫妇还是做出了收养孤儿的决定。作者在叙述这个故事时，没有拔高人物，而是植根于现实的土壤，真实地刻画人物的内心世界。桑娜夫妇没有说一句豪言壮语，然而他们那种善良、淳朴的美好心灵，却深深地感染着读者。
《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境 贫困毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事，想一想作者为什么要写这些呢，从中可以分析出作者的写作目的是：反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮助的高尚品质。
㈧ 阅读小说《穷人》时运用哪些方法能帮助我们更好理解桑娜和渔夫的人物形象
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㈨ 在最动听的声音里拉斯马森和穷人里的桑娜人物形象的塑造上有什么不同吗
摘要 最动听的声音》阅读答案：为了方便同学们学习，提高同学们的学习效率，下面小编精心为同学们整理了《最动听的声音》阅读答案，供大家参考，希望对同学们的学习能有所帮助。
㈩ 看过课文（穷人）的进!桑娜抱回孤儿后,心里非常矛盾,这是否有损她的形象
我是前天学这个的.
答：这样可以突出他对丈夫的意见也很尊重,因为她家的家境本来就很穷困,又有五个孩子,能养活吗?所以,桑娜的担心是很自然的.可是她又想：“嗯,揍我一顿也好!”是什么原因形成让桑娜矛盾的心理呢?是罪恶的剥削制度造成的穷困,这是穷人在现实情况下一种真实心理的写照.它不但不会减少桑娜的善良性格、纯洁心灵的光彩,反而在其思想斗争中,增添了她克已待人的光辉形象!